? ? ? 時(shí)間如白駒過隙，已經(jīng)是最后一次的分科學(xué)習(xí)了，雖然不舍但在學(xué)前教育這條成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)一直在路上。
? ? ? 1.形式多樣的動(dòng)作模仿
? ? ? 對(duì)于今天的課程我覺得實(shí)用性很強(qiáng)，我很喜歡今天《海龜之舞》的音樂游戲活動(dòng)。我比較喜歡《海龜之舞》中孩子們用多種動(dòng)作形式模仿海龜。
? ? ? 對(duì)于我來說這些姿勢(shì)多樣的海龜模仿動(dòng)作在實(shí)際活動(dòng)中是不容易被想到的。下次如果我上這節(jié)課或者遇到了有相同動(dòng)物的音樂活動(dòng)或者是語言類等活動(dòng)時(shí)，也完全可以運(yùn)用。尤其是兩人一組模仿，到多人一起模仿讓我感到眼前一亮。
? ? ? 2.我的音樂游戲活動(dòng)經(jīng)歷
? ? ? 看到這里我想到了上學(xué)期我上過的一節(jié)音樂教研活動(dòng)，活動(dòng)名稱是《造飛機(jī)》。這個(gè)音樂活動(dòng)也完全運(yùn)用《海龜之舞》中的表演。可以進(jìn)行兩個(gè)人造飛機(jī)，三個(gè)人造飛機(jī)，全班一起造一個(gè)大飛機(jī)。
? ? ? ? 這首歌的歌詞是“造飛機(jī)，造飛機(jī)，來到青草地，蹲下來蹲下來，我做推進(jìn)器，蹲下去蹲下去，我做飛機(jī)翼，彎著腰彎著腰，飛機(jī)造的齊，飛上去飛上去，飛到白云里”。
? ? ? ? 有的小朋友可以做機(jī)翼，有的小朋友可以做推進(jìn)器，有的小朋友可以做機(jī)身，這樣就可以組裝成一個(gè)大飛機(jī)進(jìn)行游戲。
? ? ? ? 但當(dāng)時(shí)由于我對(duì)音樂活動(dòng)沒有一個(gè)很好的組織思路，所以這節(jié)課的組織也缺少很多關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
? ? ? ? 當(dāng)時(shí)我是運(yùn)用圖譜進(jìn)行教學(xué)，效果還算可以，但也進(jìn)入了反復(fù)記憶歌詞的誤區(qū)，使得課堂氛圍有點(diǎn)枯燥。游戲活動(dòng)的組織也有很大的欠缺。 當(dāng)時(shí)教研時(shí)老師們給我的建議是可以在組裝好飛機(jī)后加動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)的表演，現(xiàn)在在看當(dāng)時(shí)的視頻，覺得確實(shí)缺少什么，教學(xué)環(huán)節(jié)中一起造大飛機(jī)，教案里有寫到，但是我當(dāng)時(shí)并不明白該怎么做，又擔(dān)心出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面，所以就沒有去嘗試。把很多游戲環(huán)節(jié)省略了，而是用小紅旗代替，來吸引孩子的注意。? 若是現(xiàn)在讓我上這節(jié)音樂活動(dòng)，我想無論是音樂教學(xué)流程，還是音樂游戲活動(dòng)，都會(huì)有一定的進(jìn)步。
? ? ? ? 3.《海龜之舞》之我見
? ? ? ? 雨軒老師分享的視頻 《海龜之舞》中，我覺得可以先嘗試讓孩子自己多多發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編，而不是一開始教師創(chuàng)編好了帶領(lǐng)幼兒做，活動(dòng)中演唱的環(huán)節(jié)也可以穿插分組表演，男女生接唱，男女組表演比賽等游戲進(jìn)行，而不是一味的教師領(lǐng)唱，也可以玩大小聲游戲，演唱時(shí)教師扮演老海龜聲音小，幼兒扮演小海龜聲音就大。采用多種游戲形式，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。 《海龜之舞》活動(dòng)過程中，老師通過讓幼兒一人到多人的模仿表演，是這節(jié)音樂游戲活動(dòng)課程的亮點(diǎn)。
? ? ? ? 4.分科學(xué)習(xí)體會(huì)
? ? ? ? 分科學(xué)習(xí)后感覺對(duì)自己幫助最大的就是能夠系統(tǒng)性的、有針對(duì)性的進(jìn)行本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。我想自己會(huì)在音樂游戲活動(dòng)的制訂組織上有所進(jìn)步。
? ? ? ? 對(duì)音樂游戲活動(dòng)最重要的是音樂氛圍但也不能忘記音樂游戲規(guī)則的建立和明確。也要注意活動(dòng)中教學(xué)指令的重要性，避免復(fù)雜冗長(zhǎng)，要通俗易懂，一次只說一件事，直接鏈接。也要明確活動(dòng)中的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)要具體，并且最重要的是要選擇適宜的教材。
? ? ? 美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是我人生路上最寶貴的財(cái)富！感謝遇見，珍惜每一次可以成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。期待下次還能有這樣貼合實(shí)際的課程！
