? ? ? ? 世間的相遇都是久別重逢，冥冥之中早有安排。若非如此，七年級(jí)語(yǔ)文組的六位怎會(huì)一見(jiàn)如故，想法不謀而合呢？

七年級(jí)語(yǔ)文組合影

? ? 七年級(jí)語(yǔ)文組有三名經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教師”:張新鋒、戴春麗、賀俊杰，還有三名熱情高漲的“新教師”:秦玉靜、韓建雪、甘原茹。這樣的搭配既讓優(yōu)秀的教學(xué)技巧得以繼承，又讓新鮮的教育理念得以實(shí)踐。

互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)

? ? 張老師和賀老師是老搭檔了，他倆一個(gè)是年級(jí)主任，一個(gè)是備課組長(zhǎng)。他們就好比是船長(zhǎng)與舵手，帶領(lǐng)著我們語(yǔ)文組乘風(fēng)破浪，長(zhǎng)勝直驅(qū)。秦玉靜和韓建雪是多年的好姐妹，兩人時(shí)常交流教育心得，分享課堂趣事。戴老師和甘原茹是曾經(jīng)的師生，如今的同事。兩人相處得十分親近，思路也往往很合拍。

一起教研的時(shí)刻充滿歡笑

? ? 這樣和睦的一個(gè)集體就像一股堅(jiān)韌的麻繩，每個(gè)人都齊心協(xié)力達(dá)到同一個(gè)目標(biāo):讓七年級(jí)的每個(gè)同學(xué)愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。為此他們付出了許多汗水和心血。

和學(xué)生一起進(jìn)行的早教研

? ? 每天堅(jiān)持早教研，探討適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

制作導(dǎo)學(xué)案

制作課件

? ? 制作導(dǎo)學(xué)案和課件也無(wú)比認(rèn)真負(fù)責(zé)。

密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)

書寫工整的教案

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? ? 上課時(shí)既嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默。他們聲情并茂的課堂更像是一種值得欣賞的高雅藝術(shù)。

張新鋒老師在書寫對(duì)聯(lián)

經(jīng)典誦讀大賽獲得二等獎(jiǎng)

? ? “身手不凡”的他們各個(gè)有絕活兒。

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? ? 監(jiān)考時(shí)的他們不會(huì)有絲毫松懈。

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? ? 學(xué)生在考場(chǎng)奮筆疾書，老師們?cè)谵k公室同步答題。

賀老師深夜依然認(rèn)真閱卷

? ? 閱卷更加負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生的付出在成績(jī)上得到公正的反饋。

張老師的試卷分析

? ? 閱卷結(jié)束后分析試卷的工作尤為重要，找出同學(xué)們的薄弱點(diǎn)，一一擊破！

秦玉靜老師在評(píng)講試卷

? ? 評(píng)講試卷時(shí)，根據(jù)正答率，精準(zhǔn)出擊。

分析總結(jié)每名同學(xué)的成績(jī)

“模范試卷”貼在后墻以供參考

? ? 就是這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持，才收獲了美麗的成果。在衛(wèi)輝市期中考試及六校聯(lián)考中，七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科二率一分均名列第一！

? ? 付出總有回報(bào)。在學(xué)期末的評(píng)教中，七年級(jí)語(yǔ)文組被評(píng)為“優(yōu)秀備課組”。

笑容洋溢的他們

? ? 這個(gè)集體是團(tuán)結(jié)的集體，是奮進(jìn)的集體，是優(yōu)秀的集體。高山流水遇知音，彩云追月得知己。他們雖非伯牙子期，卻心心相惜、同心協(xié)力，必將共譜華章。