原以為不愛看戰(zhàn)爭片，看了電視劇《功勛》的《能文能武李延年》篇后，才發(fā)現，原來戰(zhàn)爭片能這么好看，第一次能純因聰明的戰(zhàn)術頭腦和精神力量被一個人、一連兵圈粉。
之前看過的戰(zhàn)爭大片，不管是長津湖還是湄公河等，看完留下的印象，都只有大制作手筆的戰(zhàn)爭場面而已，卻記不得太多細節(jié)，只覺得熱血，很多時候，怎么打贏的，為什么這么打，卻都沒有交代得很清楚，但李延年篇不同，把每一次戰(zhàn)術，為什么這么打，以及軍隊政治工作的重要性，都交代得清清楚楚，過程中也不乏讓人感動的瞬間，不僅是李延年的聰明智商很圈粉，其他配角也都各有個性和英勇感人的事跡，讓人淚目，可以說，不管男女老少，但凡看過這部片的，都是一致稱好，豆瓣也是9分之高，都在說6集不夠看，都在呼吁把這部分搬上大熒幕，或者拍滿40集。
那么接下來，從幾個角度和幾個典型人物，來說一下，這部片具體好在哪里，讓我們學到了哪些。
先介紹以下李延年：共和國勛章9位獲得者之一（與袁隆平、鐘南山等人同名）、特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄，曾參加過解放戰(zhàn)爭、湘西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭等，榮立特等功一次，其他大小功若干次。
該劇中講述的就是李延年在抗美援朝戰(zhàn)爭中，當時擔任志愿軍47軍140師418團3營7連指導員時，奉命保衛(wèi)346.6高地時的一場關鍵戰(zhàn)役，他憑借出色的戰(zhàn)前思想動員、優(yōu)秀的戰(zhàn)術謀略，一次次打退敵人的故事。而除了連長外為什么要設置指導員呢，劇中也通過教育一個逃兵同時做了戰(zhàn)前思想動員的故事，把政治工作的重要性，講得清清楚楚。能文就體現在他優(yōu)秀的政治工作上，能武則體現在優(yōu)秀的槍法和軍事作戰(zhàn)謀略上。
對于李延年，我想可以從以下幾個關鍵詞概況：有謀略、信任同伴有教育領導力、先人后己無私。
1、有謀略：
先來說說軍事謀略。這部劇最精彩的地方就在于，不像很多戰(zhàn)爭片，只追求場面宏大，看著像無腦打一般，而是把每次進攻防守的軍事策略戰(zhàn)術，講得清清楚楚，讓人直呼李延年簡直太聰明了！原來我們之所以能夠取勝，絕不是靠什么人海戰(zhàn)術，而是戰(zhàn)略戰(zhàn)術的合理運用，以及大家的戰(zhàn)斗意志、團結一心、勇往直前。李延年的名言，“戰(zhàn)爭不是為了打爽了，而是為了打勝仗”和“不打沒把握的仗?！本秃芎玫伢w現了這一點。下面從幾個事例來說明下這一點。
1）政治工作一流，戰(zhàn)前思想動員
都說美軍鋼多氣少，中國志愿軍鋼少氣多，能打勝仗正是靠著這股不怕死的氣節(jié)。那這團結一心不怕死的志氣究竟是從何而來的呢？就來自我們有一個優(yōu)秀的黨支部和政治指導員了，才能把大家的心擰成一股繩。7連有很多解放戰(zhàn)士（原國民黨戰(zhàn)士，后被俘加入共產黨的），其中一個小安東在戰(zhàn)前怕死逃跑，被抓了回來，李延年并沒有直接槍斃他，而是借機對全軍進行了思想動員工作。他從小安東為什么逃跑，是為了救過他命的未婚妻二妞入手，講了他的凄慘身世，又問到二妞這姑娘好不好，最后說到你們也都有這么好的妻子、父母、孩子，如果美軍飛機飛過去你們的村莊，你們的親人又會如何。他沒有避諱戰(zhàn)爭的殘酷，沒有欺騙，而是真實地告訴大家，可能到和平的時候，很多人已經無法活著見到了，但我們保衛(wèi)了千千萬萬的二妞，親人會感激我們，是我們讓他們過上了和平幸福的日子！這番動員下，所有人知道了自己是為何而戰(zhàn)，有了明確的信仰，自然戰(zhàn)斗力能擰成一股繩。
2）先發(fā)動襲擾，隱藏真實作戰(zhàn)意圖
當營長決定晚上發(fā)動進攻，8連9連主攻，7連主攻時，7連連長的第一反應是，想搶做主攻，但李延年一聲不發(fā)，不搶功，說他們服從安排，并有信心把助攻打成主攻。同時提出了一個絕好的建議給營長，說可以在真正的進攻前先發(fā)動一次襲擾，讓敵人放松警惕，同時提前探一下敵方火力點，并清理鐵絲網和地雷。等到襲擾結束敵人以為結束了睡去了，再發(fā)動真正的攻擊。正是這一戰(zhàn)術，讓他們在1小時內就成功攻占了高地，用最小傷亡拿下了勝利。
3）將計就計，利用假降擊殺敵特
7連因為有大量原來從國民黨過來的解放戰(zhàn)士，因而被敵軍特務（一個叛逃過去的中國人）在廣播里勸降。上面來對7連政治審查，李延年很信任自己的這些兵，為了證明自己，因而將計就計，他帶著5個解放戰(zhàn)士前去假降，用談錢談條件的心理戰(zhàn)，讓對方以為是真降，放松警惕，同時假裝自己被射殺，引出了狡猾的敵特現身，將其成功擊殺，不得不說，也是非常精妙的一招！
這里的心理戰(zhàn)談判術也是運用到了心理學的原理，本意是A（讓地方現身出來），假意聊B（金錢），且要一大筆錢，把對方的注意力吸引到跟自己談判金錢問題上來，放松對自己的防備心。
4）利用間隙和彈坑躲避封鎖炮火，支援高地
攻下高地后，8連9連守高地，卻被敵人狂轟濫炸，傷亡慘重，敵軍還用炮火覆蓋1000多米的封鎖區(qū)，讓支援部隊上不去。于是營長派李延年帶領的7連想辦法上去支援，李延年居然瞬間就通過觀察和以身實驗，想到一個好辦法，那就是發(fā)現敵軍3分鐘間歇1分鐘炮擊，且彈坑可躲避，于是利用3分鐘間歇跑，到2分50秒時躲避到彈坑，實現了幾乎沒什么傷亡的通過。并將此戰(zhàn)術通知營部推廣開，讓他們后續(xù)也用此方法送補給上來。
5）高地上5次重新整編部隊，讓戰(zhàn)斗力凝聚
上了高地后發(fā)現8連9連傷亡慘重，連長等干部也都犧牲，處于一盤散沙狀態(tài)，于是在不斷戰(zhàn)爭和有人員傷亡的情況下，他先后5次重新整編部隊，劃分班級和班長、排長、指導官，讓剩余的人找到組織，戰(zhàn)斗力重新匯聚。
6）迅速向敵人學習，融合成自己的，以牙還牙
李延年不僅有著出色的頭腦和軍法戰(zhàn)術知識，還能迅速在戰(zhàn)爭實踐中學習新知識，并迅速轉化成自己的。在劇中，高地上的第一次作戰(zhàn)后，副連長被敵軍狙擊手擊殺了，當別人還沉浸在悲痛中時，李延年已經迅速想到了還擊的辦法。他的一句名言“毛主席說過，要在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，我想這個學習，也包括向敵人學習?！庇谑撬衼磉B里幾個特等射手組成了狙擊組，專門射殺敵人的狙擊手、指揮官、火箭筒手、炮手等。我不僅驚嘆于他的迅速反應和學習應用能力。絕對的人才啊~
這里也講一下，如何講“向敵人學習”這個方法應用到生活和情感當中。其實，很多時候，好的戰(zhàn)術方法，不是書中教的，而是在實踐中得來，甚至跟對手學來的。
7）沒有步話機的情況下，想到辦法和山下配合攻擊：
在步話機被敵軍炸毀后，高地上7連和山下營長指揮處失去了聯系，經歷幾次戰(zhàn)斗后損失慘重，覺得不能再這樣下去了，就想到辦法在兩個陣地間的雨裂溝埋伏，假裝被敵人貢獻，誘敵上來，同時讓一個司號員去山下送信給營長，山下用炮火覆蓋高地上除雨裂溝之外的地方，把美軍炸掉大半后，7連埋伏兵再沖出來殺掉剩余的，也是一個精妙的計謀。
8）反坦克壕連環(huán)計，開啟了志愿軍戰(zhàn)壕戰(zhàn)術新紀元
當敵人準備第二天用坦克進攻時，有人提議挖反坦克壕，李延年立刻想到了，可以再向前100米挖個戰(zhàn)壕，就有了兩道防線，先在敵人轟炸第二道防線時在第一道防線攻擊，等敵人回過神攻擊第一道防線時再通過交通壕回到第二道防線，同時在交通壕步下炸彈，等敵人順著來追時炸他個人仰馬翻，這一計謀極大地減少了我軍傷亡，挫傷了敵軍，非常精彩的連環(huán)計！也是從此開始，志愿軍找到了利用戰(zhàn)壕反抗敵軍飛機炸彈攻擊的方法，自此推廣開來，在這件事上李延年居功至偉，也是他獲得共和國勛章的原因之一。
正是他的這些精妙戰(zhàn)術，讓戰(zhàn)士們說：“大家都愛跟你執(zhí)行任務，只要有你在，啥難事不能成??！”
2、信任同伴
說完了李延年的謀略，再來說說他的信任領導力部分。
之前說他在戰(zhàn)前通過一次逃兵事件，對全軍進行過一次精彩的政治思想動員。如果沒有他平時對那個逃兵的了解和信任，也是無法做到的，正因為他相信他的兵，不會真想叛逃，抓住了他們關切親人的心思，才能成功通過這個引導大家為了保護親人而努力戰(zhàn)斗。
在他利用敵特反宣傳假降的戰(zhàn)略中，也體現出他對那5個解放戰(zhàn)士的信任。同時還讓逃跑過的小安東斷后，也是充分體現了他的信任。
劇中反復體現了他告訴五班班長韓冬年的一句話：“尊重和信任，也是戰(zhàn)斗力?！?/p>
心理學上，當一個感受到被信任時，就會迸發(fā)出更強大的戰(zhàn)斗力和生產力，更愿意不負所望。于是，在戰(zhàn)士們感受到他的信任后，每個人也都迸發(fā)出更英勇的戰(zhàn)斗力。
3、無私，先人后己
劇中出現過通信員小顧一直提醒他喝水，但他總說，你先拿給其他連干，或者你先喝一口。
戰(zhàn)斗手冊上他總讓一定給每個戰(zhàn)士做好事跡記錄，回去請功，卻從未說給自己記上一筆。
想如何躲避敵人炮火上高地的辦法時，他也是自己先親身去做3分鐘的實驗。
歷史他他也曾主動斷后，和救自己的士兵。
正因為他如此舍生忘死，先人后己，又有謀慮，大家才都信任他，愿意跟隨他聽從他保護他。
劇中，小顧和小安東都為了保護他犧牲，歷史上，滕桂橋也是為了保護他，而抱著炸藥桶沖進敵群。
4、指導員的教育引導作用
我想，除了他的軍事謀略外，李延年最厲害的就是他的政治思想和教育引導力了，在他的影響和點撥下，很多戰(zhàn)士都得到了成長和看到了顯著的變化。
1）小安東：從怕死想逃到英勇取義
小安東從一開始的怕死想逃，在他的教育和影響下，一步步在戰(zhàn)爭的洗禮中，最后成了一名英勇不怕死的戰(zhàn)士，最后誓與陣地共存亡，讓他走時都不愿意走。
2）陳延宗：從個人英雄主義到很會保護自己的兵
一開始陳延宗是二班長，打仗時卻只想自己一個人打爽了，追著美軍繳獲武器去，沒聽從組織安排，沒看好自己的班級，導致班里10個人打完死傷到只剩3個了。于是李延年經常教育提點他，責任心和協(xié)作的重要性，告訴他，“越有戰(zhàn)斗力的人越要有責任心”，在李延年的指導下，他在最后的戰(zhàn)斗中，保護著小安東和自己班內的成員，變得很有責任擔當。
3）善用羅厚才這樣的專才，教育五班長信任是戰(zhàn)斗力
要說羅厚才和五班長韓冬年，那是我最喜歡的一對活寶了，每次對話幾乎承辦了全劇的笑點。兩人性格迥異，羅厚才是個解放戰(zhàn)士（原國民黨戰(zhàn)士），因而總被班里打趣說他是老落后，他也個武器裝備迷，和不是很看重組織紀律性，他特別喜歡研究和使用好槍，經常不顧危險去繳獲美軍武器，和找副連長要美軍大八粒槍打，而五班長是個特等射手，但性格因循守舊，嚴格服從組織命令，特別喜歡抱著我軍的水連珠子槍，不喜歡美軍武器，總覺得羅厚才喜歡美軍武器是崇洋媚外，不合規(guī)矩。因而兩人總是互相斗嘴互懟，承包了諸多笑點。有一次李延年命令大家路上把繳獲的美軍槍都先藏到一個山洞里，羅厚才不愿意放，被五班長一通數落，李延年則情商很高地當面維護了班長權威，讓羅厚才換回了我軍的槍，背后又教育五班長說，“光靠命令不行，要想發(fā)揮好每個戰(zhàn)士的優(yōu)勢，你要尊重信任他們。”這句話也是最后被五班長貫徹始終。
雖然互懟，但五班長和羅厚才也是戰(zhàn)友情最好的朋友，相惜，配合的也好，第一次攻擊346.6時，就很好地配合，一個用曳光彈打入照明，一個射殺，端掉了敵人的暗堡。后來在高地上，也是一起組成狙擊組，射殺敵人很多大將，最后羅厚才駕駛坦克與敵人同歸于盡時，五班長也是哭得最傷心的。
最后五班長眼睛被炸傷也不愿意下火線，背著一個腿傷的士兵沖鋒了，也是將“尊重信任也是戰(zhàn)斗力”貫徹到了最終，讓人淚目。
4）炮排張紹杰排長，犧牲自己成就全連：
劇中最感人的高潮，應該屬這部分了。當經過多次戰(zhàn)斗，我軍傷亡慘重，彈藥補給不足，而敵軍還有諸多彈藥時，張排長挺身而出，說，他穿著美軍衣服混進敵軍，炸掉敵軍彈藥倉庫，只有這樣才能救全連，才能守住高地。于是他抱著必死的決心去了，一步一回頭，回望了三次戰(zhàn)友們，做了最后的告別。彈藥庫炸掉為大家換來了半天的平靜和休息，李延年眼含淚水地說，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！?/p>
5）其他感人瞬間：
除了這些，還有不計其數的感人瞬間，比如為了不暴露我軍意圖，中彈受傷卻踩著地雷不敢動，堅持了1個多小時的戰(zhàn)士李雷。比如受重傷爬著也要及時趕到營地送信的司號員。用生命保護戰(zhàn)斗日志的文書王毓文。用生命保護指導員的通信員小顧。都是信仰的代名詞。
謹以此文紀念那些犧牲的戰(zhàn)士們。讓我們學習李延年身上的精神和謀略，更好地珍惜和指導我們的生活。
