01
央視主持人王芳在她的書中講過這樣一個(gè)故事。
有一次她帶女兒去書店, 旁邊有個(gè)奶奶帶著五歲的小男孩也在看書,男孩和她女兒在一起看書,兩個(gè)孩子跪在地上。奶奶立刻上來說:“寶寶，別跪在地上，太涼！”
孩子剛起來沒兩分鐘又坐地上了,奶奶走上前: “寶寶,不能坐地上,屁股涼了,拉肚子! ”
孩子又站了起來,放下手中的書,換了一本,然后就開始各處溜達(dá)。轉(zhuǎn)了一圈好不容易安靜下來,拿起一本漫畫書剛看了幾分鐘，奶奶又來了: “寶寶,渴不渴啊,喝口水! ”孩子搖頭,奶奶不甘心,把水杯打開,把水送到孩子嘴邊,男孩不情愿地喝了一口,眼睛還盯著書，奶奶不高興了,一把把書搶下來,扔在了書堆里,然后開始教訓(xùn)小孫子: “你知不知道,不喝水就會上火,上火了就會發(fā)燒,到時(shí)候誰管啊,你爸你媽工作那么忙,不還得我弄你嘛!快,喝水! ”小男孩無奈地喝了幾口,然后又趴下看書。奶奶又不干了,連拉帶扯地把孩子弄起來,兩個(gè)人走出了書店。
這個(gè)奶奶怕孩子上火，怕孩子著涼，確實(shí)是一片好心，可是她的好心卻全然破壞了孩子的讀書樂趣，也破壞了孩子的專注力。她的目光只盯在上火、著涼這種讓自己焦慮的事情上，卻沒考慮過孩子在讀書中獲得的樂趣更重要。
02
生活中很多家長，他們借著為孩子好的名義去控制孩子，越俎代庖，還希冀得到孩子的感激。
前段時(shí)間網(wǎng)上有個(gè)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事件，說是有個(gè)媽媽陪孩子寫作業(yè)導(dǎo)致心臟病發(fā)作住院了。
事件一出，媽媽們紛紛吐槽自己陪娃寫作業(yè)的經(jīng)歷，講述自己平時(shí)為了孩子的學(xué)習(xí)多么嘔心瀝血。
你要說這些媽媽不是為了孩子好，實(shí)在是太冤枉她們了。這絕對是親媽才會為孩子這么操心。
可是媽媽們沒有弄明白作業(yè)是孩子自己的事情，他應(yīng)該通過自己的思考和不斷糾錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，而你坐在旁邊本來就給了孩子很大的壓力，你還不停的指揮，孩子剛寫完一個(gè)字，你就吼了起來：寫錯(cuò)了！孩子還沒想好要怎么寫，你又大喊一聲：怎么這么慢？
最后的結(jié)果就是，家長一把鼻涕一把淚的哭訴：我為他付出這么多，都?xì)獠×?，他還學(xué)成這樣子，對得起我嗎？
我想孩子的內(nèi)心應(yīng)該也是崩潰而無奈的吧？
03
我有個(gè)朋友講過她的“好心不得好報(bào)”的故事。
她本身是英語師范專業(yè)畢業(yè)的，所以在英語這塊，她對孩子的聽說讀寫要求有自己的一套方法，從小學(xué)剛開始學(xué)英語的時(shí)候，她就要求孩子按照她的方法來做。但是她認(rèn)為特別有效的方法，要孩子去做的時(shí)候得到的都是反抗，和孩子之間的沖突不斷地升級，直到六年級有一次實(shí)在忍無可忍，扇了她兩巴掌。
這兩巴掌把親子關(guān)系徹底弄僵了，孩子叛逆了，處處跟她對著干。
她感到委屈極了：我還不是為了她好？
04
為什么我們明明是為孩子好卻得不到孩子的認(rèn)可和配合？因?yàn)槟阒皇强雌饋頌楹⒆雍茫瑢?shí)際上是在釋放你的焦慮。
這種焦慮來源于我們對于孩子錯(cuò)誤的愛，我們以為工作好有很多錢，未來生活物質(zhì)條件豐富，這就是幸福。
所以看到孩子成績不好，會焦慮，擔(dān)心孩子未來考不上好的中學(xué)，考不上好的大學(xué)，找不到好的工作,最終得不到我們認(rèn)為的幸福。
我們不明白，孩子是全然的活在當(dāng)下的，孩子的幸福就在當(dāng)下的每一分每一秒。我們把幸福放在未來，把眼睛放在未來。這些幸福是在遙遠(yuǎn)的地方，要不斷的去追逐，忽略了當(dāng)下每時(shí)每刻內(nèi)心的感覺。
后來我這個(gè)朋友為了修復(fù)跟孩子的關(guān)系，四處學(xué)習(xí)尋求解決良方，也開始反思在孩子教育過程中的問題。
她開始轉(zhuǎn)移注意力，不只是關(guān)注孩子外在的分?jǐn)?shù)了，而是關(guān)注孩子內(nèi)心的感受，她試著控制自己的焦慮感，不去插手孩子的學(xué)習(xí)，看到孩子慘不忍睹的成績，她自己不停的琢磨，卻不敢在面上露出分毫情緒，怕影響到孩子。
她在孩子整個(gè)初中三年都是在和自己作斗爭，那個(gè)敵人是自己的內(nèi)心，而不是孩子。
經(jīng)過三年的努力，親子關(guān)系得以改善，孩子成績也慢慢上去了。
她說：后來我終于知道孩子在學(xué)校的每一次排名，對于她整個(gè)人生來說不是決定性的，不是至關(guān)重要的；孩子現(xiàn)在的每一個(gè)表現(xiàn)都是可變的，不是永恒的；只要她內(nèi)心快樂了，她當(dāng)下就是幸福的，每一個(gè)當(dāng)下是幸福的，那孩子的人生就是幸福的。
所以她不再去焦慮，擔(dān)心孩子沒有幸?？鞓返娜松?，她會關(guān)注孩子當(dāng)下每一分每一秒，她此刻是不是感覺快樂。
當(dāng)她不再陷入自己那種對未來的焦慮不安中時(shí)，跟孩子的溝通也就少了很多浮躁，少了很多爆脾氣，會用心的傾聽孩子，更加關(guān)注孩子的感受。
我們深知自己不能陪孩子一輩子，所以想在自己有生之年，在自己能力范圍內(nèi)給孩子更多的指引，以便他以后能走的更遠(yuǎn)更廣。
可是啊，生命是一個(gè)過程，不是一個(gè)結(jié)果。如果他是一朵花，必須要經(jīng)歷春風(fēng)的吹拂才能開放；如果他是一棵樹，必須要走過夏的炎熱才能在秋天結(jié)果。
如果我們一直在焦慮的催促孩子成長，不僅會錯(cuò)過生命中美麗的景色，還會開出并不美麗的花，結(jié)出并不好吃的果。
真的為他好就讓他享受當(dāng)下，讓他自己去實(shí)踐自己的人生，而你，陪著就好。
