編織鳥籠的父母

音樂是我的好朋友，每天再忙，我都要抽時(shí)間和它呆一會(huì)兒。

今天，我還是和以往一樣，午餐后，打開音樂播放器，聽著APP里的每日推薦，優(yōu)美的旋律里走來了張宇的《囚鳥》。以前，聽這首歌，很大一部分是因?yàn)閺堄畹纳ひ粢约案枨旧淼男?。但是，今天再次吸引我的卻是十一郎的詞：“我是被你囚禁的鳥，已經(jīng)忘了天有多高，如果離開你給我的小小城堡，不知還有誰能依靠; 我是被你囚禁的鳥，得到的愛越來越少，看著你的笑在別人眼中燃燒，我卻要不到一個(gè)擁抱。我像是一個(gè)你可有可無的影子，冷冷地看著你說謊的樣子，這撩亂的城市，容不下我的癡，是什么讓你這樣迷戀這樣的放肆；我像是一個(gè)你可有可無的影子，和寂寞交換著悲傷的心事，對(duì)愛無計(jì)可施，這無謂的日子，眼淚是唯一的奢侈。”聽完第一遍，我心中有了一種莫名的感動(dòng)，這種感動(dòng)我清楚地知道，它來源于我心理咨詢門診的青少年來訪者們。反復(fù)的一邊聽著，一邊看著歌詞，慢慢地思緒被孩子們委屈的，難受的，自責(zé)的，無望的淚水牽走了。想想這些孩子們，他們要的真心不多，他們很渴望得到父母的關(guān)注，陪伴，理解，擁抱，稱贊，認(rèn)可，鼓勵(lì)與愛，可就這些在“一好百好”的家長(zhǎng)眼里卻成了奢侈品。記憶非常深刻的是有個(gè)孩子一直夢(mèng)想著父親能給她一個(gè)溫暖的擁抱，在她受委屈的時(shí)候能依偎在父親的懷里盡情地哭泣。

寫到這里，我覺得《讀者》里的一段話特別適合在這里分享：我們絕大多數(shù)人可能會(huì)平凡地度過一生，可偏偏有很多父母在教育孩子的時(shí)候，忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下的1%的渺茫希望中。這意味著從一開始就是一場(chǎng)注定會(huì)失敗的豪賭，也是教育悲劇的開端。

這樣的一首歌，這樣的一段話，再看看我那一群青少年來訪者們……

編織鳥籠的父母，我們應(yīng)該勇敢對(duì)你說NO!