最近漸漸的習(xí)慣了上網(wǎng)課，因?yàn)槔蠋焸冎v的很生動(dòng)很有趣。自然而然的就很喜歡聽(tīng)課，知識(shí)吸收消化的還不錯(cuò)。

在學(xué)校的時(shí)候，交了學(xué)費(fèi)，開學(xué)，被通知時(shí)哪個(gè)班級(jí)，任課老師是誰(shuí)，作為在校生，沒(méi)有任何選擇老師的余地，被安排是誰(shuí)就是誰(shuí)，一切解釋權(quán)歸學(xué)校所有。雖然你是花了錢的。

但是現(xiàn)在不一樣啊，各種網(wǎng)課平臺(tái)的崛起，選擇權(quán)在你，你想聽(tīng)誰(shuí)的課，就花錢買他的課，還有很多免費(fèi)的課程，直到遇見(jiàn)那個(gè)你足夠喜歡的課程老師。一切都值得，相比學(xué)習(xí)知識(shí)花錢比打賞主播更有意義不是嗎！

這幾天的觀察，完全可以跟著老師的節(jié)奏，完成作業(yè)要求以及拓展知識(shí)。最重要的是對(duì)這門學(xué)科更加的喜歡了，習(xí)慣主動(dòng)的去學(xué)習(xí)覺(jué)得更有趣了。而不是想著我都花錢了，就要努力去學(xué)習(xí)，每天老師催著。不是這樣的哦。因?yàn)槟阍诨ㄥX買課之前已經(jīng)分析透徹對(duì)比明顯了，他的課程值得我花錢?？梢哉f(shuō)，這就是這位老師的成功。讓你把必要的課程習(xí)慣成興趣，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去分享。

我們就來(lái)談一下英語(yǔ)，看了一段某家長(zhǎng)發(fā)的video，標(biāo)題是：這樣的老師是在誤人子弟。看了視頻之后，非常贊同家長(zhǎng)的說(shuō)法。視頻里以為女老師敲黑板教學(xué)生讀單詞，不管是美音還是英音，是完全錯(cuò)誤的。疫情期間，學(xué)校都是開網(wǎng)課的，對(duì)于條件允許的家長(zhǎng)，他在陪孩子聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候，她就可以發(fā)現(xiàn)此類問(wèn)題，試想一下，還是有很多家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)發(fā)音，孩子就更不知道了，這相當(dāng)于是他的啟蒙老師，那么多孩子都這樣的發(fā)音，真的可以說(shuō)是誤人子弟。如果有學(xué)生不明白活產(chǎn)生質(zhì)疑而家長(zhǎng)又解決不了的，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都是要求孩子求教老師的。因?yàn)槔蠋熢谶@里就是一個(gè)權(quán)威了，他持證上崗，政府允許，不容置疑。他專業(yè)，你就得信他，不是嗎？

之前有同事說(shuō)家里寶寶要開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，自己不會(huì)，或者完全懂，只會(huì)拼單詞，不知道怎樣輔導(dǎo)孩子。我相信這是很多家長(zhǎng)的擔(dān)心。我也可以肯定的說(shuō)，也許他們還有些單詞的發(fā)音是不準(zhǔn)確的。他們會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)：就是他們很擔(dān)憂但從來(lái)都不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得從頭開始太難了。試想一卡，你的孩子請(qǐng)教你的問(wèn)題，你告訴他不會(huì)去問(wèn)老師去百度去google......漸漸的孩子就會(huì)認(rèn)為我爸媽都不會(huì)，我不會(huì)也是正常的。為什么呢？因?yàn)樵诤⒆友劾?，父母就是孩子的榜樣，是解決問(wèn)題的導(dǎo)師，是無(wú)所不能的超人。隨著時(shí)間的推移，孩子漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的爸媽并不是這樣，有了落差感，漸漸的與父母的互動(dòng)也就少了，從而你們之間形成了某種距離感。如果此時(shí)作為父母的你發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，你的引導(dǎo)是非常重要的。比如父母也都是有短板的，人無(wú)完人，所以才會(huì)讓你學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)豐富自己。知識(shí)是無(wú)窮的，如浩瀚的海洋，希望你可以享受其中的樂(lè)趣，同時(shí)也希望你可以與我們分享新的知識(shí)。論語(yǔ)有云：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。你看取其精華去其糟粕，活到老學(xué)到老等等。爸媽會(huì)一直陪伴你的，這個(gè)陪伴不僅僅是在你的身邊照顧你，更重要的是思想的交流與溝通。希望我們可以一起學(xué)習(xí)，你要加油哦。