20170601分享

大家好，我是葉菲，一位四周歲男孩的全職媽媽，首先祝大家六一快樂，愿我們都保有一顆童心，跟隨孩子的腳步慢慢成長，今天由我為大家分享，關(guān)于幼兒園繪本劇背后的故事（一）分清界限

卡卡生病請(qǐng)假中，老師突然宣布，要排演繪本劇，說實(shí)話我當(dāng)時(shí)的心情有點(diǎn)著急，我?guī)е|(zhì)問的語氣跟孩子說：“你請(qǐng)了那么多天假，這個(gè)繪本劇要怎么演??？”，卡卡被我的質(zhì)問嚇到，他說他不演了，繼續(xù)請(qǐng)假，其實(shí)當(dāng)時(shí)孩子壓根不知道繪本劇是要干嘛

看到繪本劇的名單上，卡卡是演小豬（算是主角，臺(tái)詞最多），老師后來發(fā)消息給我說，小豬的臺(tái)詞已經(jīng)配好了，因?yàn)榭ㄟ@幾天沒去幼兒園，看看能不能到時(shí)演河馬，我問孩子，孩子更加不肯了，卡卡說：“我就是要演小豬”，我?guī)е肛?zé)的語氣說：“是你沒去幼兒園，小豬已經(jīng)錄好了，我也沒辦法啊，那要不媽媽去問問老師能不能演小豬？”這時(shí)候孩子是有情緒的，他說：“現(xiàn)在給我演小豬我也不要，我什么都不要演了，我要請(qǐng)假?！钡谝淮胃⒆拥臏贤ㄊ?，其實(shí)這中間帶著我自己的情緒，我壓根沒有看見孩子的心。

當(dāng)時(shí)的我，看到了自己的著急，等自己冷靜下來，我開始把事歸事，把自己的界限分清楚，孩子表演繪本劇，那是孩子與學(xué)校的事，于是跟孩子商量，我們明天去幼兒園，媽媽會(huì)幫你跟老師溝通，媽媽會(huì)把你的想法轉(zhuǎn)達(dá)給老師（孩子的想法是請(qǐng)假不演），孩子說好的

第二天，我把孩子的想法轉(zhuǎn)達(dá)給老師，并且也說明了原因，是自己的著急讓孩子不愿意去參演，老師說會(huì)跟孩子商量的

第三天，群里開始要定服裝了，我私下問老師，卡卡決定表演了嗎，老師說：“是的，表演河馬”，當(dāng)天我看到表演的服裝，小豬的服裝是粉色，河馬的服裝是灰色，心想：真是老天助我，男孩子當(dāng)然穿灰色好看啦，我都想好了這么跟孩子說，來寬孩子的心

當(dāng)我放學(xué)去接孩子的時(shí)候，還沒等我去安慰孩子，孩子主動(dòng)跟我說：媽媽，你回去要教我練臺(tái)詞，我很是驚訝，我不清楚老師是如何說服孩子的，但是我知道，那是老師和孩子之間的事

很多時(shí)候孩子表現(xiàn)出來的叛逆反抗，其實(shí)往往是我們大人太著急太擔(dān)心的后果，我們的內(nèi)心缺乏安全感，于是總想從外界去抓取，當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，我們以為我們獲得了安全感，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，我們的安全感似乎就丟失了，然后就很著急的做這個(gè)做那個(gè)，其實(shí)往往這個(gè)時(shí)候更需要好好靜下來，問問我們自己的心，我們到底在急什么，到底在擔(dān)心什么，當(dāng)明白了自己的擔(dān)心，情緒過后再把事歸事，很容易就知道該怎么去做了。

謝謝大家的關(guān)注與陪伴，明天我會(huì)繼續(xù)分享關(guān)于練習(xí)臺(tái)詞到上臺(tái)的過程以及我的心理變化

20170602分享

大家好，我是葉菲，今天繼續(xù)由我為大家分享，幼兒園繪本劇背后的故事（二）共同成長

接下去正好是周末放假，放假的兩天里，我們只有在一個(gè)晚上練習(xí)了一次臺(tái)詞，整個(gè)過程，都在遵從孩子的意愿

接著一周是幼兒園的排練周，回到家我們依然沒有任何的練習(xí)，有一天晚上，在微信的家長群里，有家長把自己家孩子的表演動(dòng)作都錄下來了傳到群里，我問卡卡，你河馬的動(dòng)作是什么樣的啊，卡卡壓根不理睬我，做著自己的事情，于是我也只好作罷

當(dāng)服裝發(fā)下來的那天，群里更是炸開了鍋，小朋友們穿著自己的服裝，家長拍了照片，錄了錄像，我當(dāng)時(shí)心想，繪本劇那天我的孩子會(huì)嗎，不管怎么樣，我在心里跟自己說：對(duì)比之前，媽媽我要請(qǐng)假，我不要演，到現(xiàn)在愿意上臺(tái)，我就覺得這已經(jīng)是成功的了，不管到時(shí)候是否記得動(dòng)作是否記得臺(tái)詞，這都不重要，他敢上臺(tái)那就是成功的了

繪本劇表演那天，我第一次看到孩子在臺(tái)上表演，第一次看到他做的動(dòng)作，雖然有時(shí)候會(huì)慢一拍，也看到他的小嘴一直在念叨著什么，雖然聽不太清，但是我知道，孩子在以他自己的方式在努力，而我要做的只是信任他，把界限劃清楚，看住自己的擔(dān)心

其實(shí)一開始沒有我的著急，孩子不會(huì)拒絕表演，很多時(shí)候是我們的著急，是我們的擔(dān)心，阻礙了孩子

在這件事上，我也成長了很多，我開始勇敢跨出那一步，找老師溝通，要知道有兩個(gè)晚上我沒睡好，一直在想該如何溝通，曾經(jīng)我有很強(qiáng)的社交障礙，但是當(dāng)那一步走出去以后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒那么難

第一次的溝通，是因?yàn)楹⒆硬〖僖恢芎蟛辉敢馊ビ變簣@，孩子想要只上半天的課，我一直沉浸在前兩年沒有用心陪孩子的內(nèi)疚里，于是想答應(yīng)孩子，到了學(xué)校，見到老師，沒等我說完，老師就一針見血的指出了孩子目前的問題所在，老師說孩子根本不是缺我的陪伴，而是缺少跟同齡人交往，第一次的溝通算是失敗告終，可是回來以后，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老師是多么的負(fù)責(zé)任，這次的溝通讓我明白，失敗了其實(shí)沒那么可怕，甚至?xí)Ыo你更多意外的驚喜

而我也知道，孩子的問題都是家長的問題，我深知全職近5年，我自己的生活圈子越來越窄，我知道要去改變孩子現(xiàn)有的問題，我需要自己先走出去，現(xiàn)在的我會(huì)嘗試著跟更多人交流，跟每個(gè)人的交流過程都是自我學(xué)習(xí)的過程，我發(fā)現(xiàn)在每個(gè)人身上我都能學(xué)習(xí)到東西，這是很意外的發(fā)現(xiàn)，于是我會(huì)更加的渴望去交流，形成了一股積極的循環(huán)能量，我知道我不再會(huì)擔(dān)心孩子跟同齡人交往的問題，他有他的節(jié)奏與方式，因?yàn)槲夷茏龅降模隙ㄒ矝]問題，而之前就是因?yàn)樽约鹤霾坏降氖峦渡湓诤⒆由砩希Ｍ⒆幽苋プ龅?/p>

很多時(shí)候我們過度的在孩子身上使勁，問問自己，是不是自己在這方面也沒做好呢，成長自己，把目光放在自己身上，一切OK

感謝大家的關(guān)注，我這次的分享結(jié)束了，希望以后經(jīng)常以這樣的方式來講述我的成長故事，再次感謝大家