今天讀完了《人性的枷鎖》的前14章，本來可以多讀一些的，但由于寫乙一的《動物園》的書評花費了較長時間，所以今天的閱讀任務就先到這兒吧~

今天最大的感想是關于小孩子的惡意。

書中的菲利普，在9歲時，父母親先后離世，不得不孤身一人去和大伯一起住。但這個大伯卻只將他視為一個“一看小時候就沒教好，欠管教”的孩子，表面上對他客客氣氣，實際在他自己生氣的時候，只會拿菲利普撒氣。

于是小小的菲利普飽受寄人籬下的心酸與苦楚，內心變得愈加地細膩和敏感。

后來去上學，卻又因他天生的跛腳而受到了來自同學們的欺凌與侮辱。

校園暴力，有的時候就只是因為你與其他人不同而已。

書中的小孩子們才多大??？就一口一個“瘸子”、“惡心”和“怪物”。

不僅如此，他們還會突然對著菲利普的跛腳猛踢，當著大家的面故意模仿菲利普走路一瘸一拐的樣子，只為了能夠出出風頭，甚至還會在鉆進他的被窩用體力壓制他，強迫他露出他的“殘疾”好給大家取樂。

而在菲利普這段陰暗無光的時期，他周圍的大人也沒有一個站出來幫助他，制止這場暴力，甚至連對他的一句鼓勵都沒有。

他們是沒有看到嗎？

不，我覺得他們只是懶得管而已。

近些年校園暴力這個詞越來越頻繁地出現在大家視野當中，《少年的你》、《悲傷逆流成河》等電影也頂著被剪掉的風險，而大力地在向全社會發(fā)出“關愛孩子，及時制止校園暴力”的號召。

也正是它們第一次那么真實地將這場由孩子們的惡意導致的殘忍暴力擺在我們眼前。

集體孤立、瘋傳謠言、惡意辱罵、故意陷害、暴力威脅、還有肢體上的毆打、凌辱，甚至強暴。

這些，隨便拎出來一個，稍不注意，都可以毀掉一個孩子的一生。

可是那些施暴者呢？

他們絲毫不覺得自己是錯的。

殘疾、孤僻、窮、好欺負、愛跟老師打小報告、長得太漂亮、太招異性喜歡、成績太好，甚至只是有點讓人看不順眼…這些都可以成為他們欺凌別人的原因。

而更可怕的是什么呢？

是除了那幾個少數領頭的霸凌者外，剩下的一群旁觀者，甚至跟風者。

因為大家都在做，所以害怕自己不做的話，就會同樣被孤立，于是他們不敢發(fā)出自己的聲音。

躲在人群中，一起朝霸凌者吐口水、扔石頭，傳他們的謠言，甚至一起去扒他們的衣服。

之后再兩手一攤，我沒做什么啊，我只是看他們都在做而已。

“你們永遠都不會承認自己做過的事有多惡毒?！?/b>

這就是那些校園暴力事件里最令人心生寒意的一面。

最后，愿我們都能被這世間溫柔以待。

若不能，也愿我們每個人都能學會堅強。

以上。