讓看展成為日常生活的一部分
現(xiàn)如今，藝術(shù)啟蒙教育受到越來越多家長(zhǎng)的重視，很多家長(zhǎng)都會(huì)花很多時(shí)間安排孩子去藝術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。除了去藝術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)繪畫之外，參觀美術(shù)館，也是提升孩子藝術(shù)修養(yǎng)的一種良好的途徑。
有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，自己不懂藝術(shù)，很難對(duì)孩子解釋作品。其實(shí)，看展覽是一個(gè)良性互動(dòng)的過程。藝術(shù)能夠修煉人的心性，我們帶孩子參觀美術(shù)館，不單為了眼睛上的享受，更多的是籍由一場(chǎng)展覽，打開孩子的眼界，讓孩子看到藝術(shù)家們永無止境的探索、看到畫框之外的世界，拓寬人生體驗(yàn)。
孩子多小可以去看展覽？
立羽老師覺得，如果條件允許，應(yīng)該從小就帶孩子看展覽，讓孩子從小浸潤(rùn)在藝術(shù)的氛圍里面，孩子兩歲多家長(zhǎng)就應(yīng)該開始引導(dǎo)。去美術(shù)館和去公園一樣，應(yīng)該成為親子活動(dòng)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。家長(zhǎng)只要理解一些基本的藝術(shù)常識(shí)，加上一些互動(dòng)，相信能夠帶來很大的收獲。
下面，我們就零藝術(shù)基礎(chǔ)家長(zhǎng)帶孩子看展前的準(zhǔn)備、看展中的一些注意事項(xiàng)來做一個(gè)梳理。
對(duì)藝術(shù)的理解，來源于日常積累
篩選目標(biāo)美術(shù)館
沒有看展習(xí)慣的人，可能對(duì)自己所在城市有什么美術(shù)館一無所知。每個(gè)地方，都會(huì)有省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的美術(shù)館、博物館，例如廣州就有廣東省博物館、廣東美術(shù)館等。除此之外還有各種私營(yíng)的大大小小的畫廊，如如意畫廊、扉藝?yán)?、時(shí)代美術(shù)館等。用“百度地圖”、“大眾點(diǎn)評(píng)”搜索“美術(shù)館”是一個(gè)簡(jiǎn)便快捷的方法。另外，去一些藝術(shù)社群、或者豆瓣，也可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的美術(shù)參觀路線推薦。
如果帶比較小的娃去看展覽，建議去一些大型的美術(shù)館。因?yàn)檫@種美術(shù)館一般環(huán)境比較舒適，配套設(shè)施比較齊全。一個(gè)美術(shù)館可能會(huì)同時(shí)有幾場(chǎng)不同的展覽，滿足一家老小的觀看需求。
目前大部分美術(shù)館是免費(fèi)的，少部分需要提前預(yù)約或者付費(fèi)，一般是周一閉館休息。
了解藝術(shù)的小常識(shí)
根據(jù)不同的展覽內(nèi)容，可以分為以下三種展覽：
架上藝術(shù)
裝置藝術(shù)
新媒體藝術(shù)
架上藝術(shù)很好理解，其實(shí)就是“畫架上的藝術(shù)品”，就是我們看到的各種平面繪畫藝術(shù)品。
裝置藝術(shù)，可以看作是雕塑的延伸，它可以吸收所有的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是“場(chǎng)地+材料+情感”的綜合體。它利用一些有特定意義的物品，放在特定意義的環(huán)境中表達(dá)藝術(shù)家的觀念。
新媒體藝術(shù)，另一種翻譯叫數(shù)字藝術(shù)，包括我們看到的錄像、錄像裝置、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)作品等。是一種新興的藝術(shù)模式。
看展之前，需要先看美術(shù)史書籍嗎？
有些人認(rèn)為自己看不懂藝術(shù)作品，是因?yàn)樽约好佬g(shù)史知識(shí)儲(chǔ)備太少。這里想說的是，看不看得懂藝術(shù)，和有沒有美術(shù)史常識(shí)沒有直接關(guān)系。但是如果有一定的美術(shù)史基礎(chǔ)，帶孩子看展的時(shí)候可以輕松一些。
美術(shù)史的入門書籍，建議選擇貢布里希的《藝術(shù)的故事》。這本書用一種淺顯、有趣的方式描述了藝術(shù)的發(fā)展。收到這本書的時(shí)候你會(huì)嚇一跳，因?yàn)橥瘢瞧鋵?shí)里面大部分是圖片。這種美術(shù)史書籍一般以年代為主線，抱著讀故事的心態(tài)去看就可以了。喜歡的地方多讀幾遍，不喜歡的翻過去也無妨。第一次接觸藝術(shù)書籍，如果一定要堅(jiān)持從頭到尾一字不拉地閱讀，我相信這本書很快逃不脫蒙塵的命運(yùn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)藝術(shù)不在于你掌握了多少知識(shí)，而是在于你有沒有真正理解藝術(shù)，并培養(yǎng)起藝術(shù)的感受力。
不要怕自己不懂，只管放松心態(tài)，看書+看展+溜娃相結(jié)合，孩子和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)?？匆幌抡褂[，再回過頭翻翻書，一步一步慢慢來就是。
參觀之前的準(zhǔn)備工作
為孩子適當(dāng)準(zhǔn)備一點(diǎn)小物件
低齡孩子可以按平時(shí)的習(xí)慣準(zhǔn)備一輛寶寶推車。（別大驚小怪，國(guó)外美術(shù)館里大把被媽媽用三角圍兜裹在身上、還咬著奶嘴的寶寶。）準(zhǔn)備好充足的飲用水。有些美術(shù)館空調(diào)比較冷（為了保護(hù)藏品），可以帶一件外套。大一點(diǎn)的孩子還可以準(zhǔn)備相機(jī)，或一個(gè)小畫本和一支筆（后面會(huì)講）。
流程﹠時(shí)間的安排
大多數(shù)國(guó)外的美術(shù)館是值得泡一天的，他們的展品設(shè)置、配套家庭設(shè)備、親子活動(dòng)、餐飲都更加專業(yè)。但是我們國(guó)內(nèi)的美術(shù)館一般建議在半天之內(nèi)，根據(jù)孩子的年齡和情況適當(dāng)調(diào)整：
3歲以下孩子，不要強(qiáng)制觀看，而是要把看和玩耍結(jié)合在一起。時(shí)間太長(zhǎng)孩子容易疲勞，要適當(dāng)安排休息的時(shí)間。低齡寶寶通常對(duì)視覺效果強(qiáng)烈的裝置藝術(shù)比較感興趣。
3-7歲孩子，以1個(gè)小時(shí)左右為宜?？梢钥紤]同時(shí)參加美術(shù)館的親子工作坊，看展和體驗(yàn)相結(jié)合。
7歲以上孩子，以一個(gè)有50幅展品的中型畫展為例，建議安排兩個(gè)小時(shí)左右時(shí)間。1個(gè)小時(shí)帶孩子看畫，1個(gè)小時(shí)讓孩子自己創(chuàng)作，父母可以一起學(xué)習(xí)。加上美術(shù)館附近休閑和吃飯，可以消耗半天到一天的時(shí)間。
以中型美術(shù)館為例，通常會(huì)同時(shí)展出幾期不同的展覽。這些展覽有不同的主題，是由不同的策展人策劃的。通常比較有分量的展覽會(huì)安排在底層，一些小型的、影響力不是很大的展覽會(huì)安排在頂樓或負(fù)一層?？梢园凑兆约旱呐d趣點(diǎn)去安排看展路線，也可以從第一層開始參觀。
去參觀的前一天，爸爸媽媽可以在美術(shù)館的公眾號(hào)上簡(jiǎn)單瀏覽一下展覽的背景知識(shí)、藝術(shù)家簡(jiǎn)介，或者藝術(shù)家評(píng)論文章等。在去之前給孩子講一講藝術(shù)家的故事，激發(fā)孩子看展的興趣。
怎樣觀看？
弄清展館的結(jié)構(gòu)，尋找可以幫助的信息
每一個(gè)展覽的入口都會(huì)有一個(gè)前言。展覽的組織者，也就是策展人，會(huì)寫一篇關(guān)于藝術(shù)家的背景知識(shí)、策展目的介紹。前言旁邊的小架子，有時(shí)會(huì)有一些單張或者小冊(cè)子免費(fèi)索取，上面是更詳細(xì)的藝術(shù)家介紹。
每個(gè)作品右下角會(huì)有一個(gè)小標(biāo)簽，上面包括了題目、作者、材質(zhì)、尺寸等信息。有一些高級(jí)一點(diǎn)的有些還配有二維碼，掃一掃可以聽藝術(shù)品解說。如果有需要，還可以去前臺(tái)租用一臺(tái)展覽解說器。
兩遍式觀看法
兩遍式觀看法，就是每個(gè)展覽都看兩次。第一遍觀看，先帶著孩子整體瀏覽一遍。不是每幅作品都要停下來仔細(xì)觀看。不要小看這種走馬觀花式的看法，倫勃朗的光影、梵高的星空、杜尚的自行車，材質(zhì)、燈光、氣氛、環(huán)境，甚至游人，都能給孩子一種非常直觀的藝術(shù)感受力。這種感受力，不一定要依靠大量的知識(shí)去撬動(dòng)，但一定是需要在美術(shù)館里面才可以獲得。
獲取對(duì)于整個(gè)展覽的印象之后，第二遍瀏覽，掠過你們都不喜歡的作品，和孩子一起看雙方都感興趣的作品，一起探討你們?yōu)槭裁聪矚g這幅作品。有需要的話，和作品多待一段時(shí)間?；蛘咦尯⒆幽贸霰咀佑涗浰信d趣的內(nèi)容或者再創(chuàng)作。
正確的交流姿勢(shì)
很多父母都有帶孩子看藝術(shù)品的意識(shí)，然而在美術(shù)館里我們聽到父母對(duì)孩子講的最多的一句話就是：你看這個(gè)，畫的多細(xì)??！再有一半父母會(huì)在后面加上一句，你要好好學(xué)。孩子本來也沒看懂，聽媽媽這么一說，也似懂非懂地點(diǎn)一下頭。另一種錯(cuò)誤交流方式是，父母把自己武裝成一名修養(yǎng)極高的講解員，如數(shù)家珍地給孩子灌輸“藝術(shù)知識(shí)”。
在美術(shù)館里，與其無處不再地顯示父母的“權(quán)威”，不如放下權(quán)威和孩子一起走。尊重孩子，和孩子一起討論問題。我們的教育里已經(jīng)充斥了太多的標(biāo)準(zhǔn)答案，就讓看畫，變成一場(chǎng)最基本的感官游戲與知識(shí)遨游之旅吧！用講故事的方法和孩子輕松交流就好，如果沒有做準(zhǔn)備，又確實(shí)不懂藝術(shù)的話，我們和孩子之間就必須是平等的觀看的角色。
可以試著用下面的方式提問：
1、這個(gè)作品畫的是什么？
2、你覺得藝術(shù)家想表達(dá)什么情感？
3、我從這張作品聯(lián)想到……你從這張作品聯(lián)想到什么？
看到無法理解的作品，如何和孩子探討？
現(xiàn)在的藝術(shù)品包羅萬象，你看到的不一定的傳統(tǒng)意義上的“美”的作品。有些當(dāng)代藝術(shù)作品，你看到的可能是一堆無法解釋的“垃圾”，也可能是某個(gè)讓人不舒服的場(chǎng)景。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，家長(zhǎng)可能自己都“招架不住”，更何況回答孩子的提問？
既然無法避免，那么就不要壓抑它們?cè)谀阈闹挟a(chǎn)生的復(fù)雜的感受——想驚訝就驚訝，想笑就笑，這是理解藝術(shù)作品的關(guān)鍵一步。把你感受到的東西外化告訴給孩子聽，交流感受。接下來，憑借著這些個(gè)人感受，和孩子一起找找線索，重新去讀解說詞，去找線索。藝術(shù)家如此表達(dá)，是為了說明什么問題？
孩子可能就是世界上最棒的導(dǎo)覽員
有本書曾經(jīng)建議，如果家長(zhǎng)實(shí)在不知道如何引導(dǎo)孩子，不如放手讓孩子帶你去參觀。實(shí)際上，孩子可能就是世界上最棒的導(dǎo)覽員。紐約的現(xiàn)代藝術(shù)博物館里面有兒童導(dǎo)覽員，他們就曾制作了一個(gè)音頻叫“非成人的純點(diǎn)評(píng)”。他們是提問的專家，并且善于從不同角度看待事物。而這兩點(diǎn)，是藝術(shù)批評(píng)最需要的關(guān)鍵的技能。
所以，當(dāng)你面對(duì)立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義的繪畫手足無措時(shí)，不妨問問孩子覺得這些藝術(shù)表達(dá)的是什么，他們可能會(huì)為你提供全新的見解和欣賞角度。
看展時(shí)，爸爸媽媽還可以做什么？
有些美術(shù)館會(huì)禁止拍照，因?yàn)殚W光燈會(huì)破壞藝術(shù)品。大部分現(xiàn)當(dāng)代繪畫，或者裝置藝術(shù)品就沒有這種規(guī)定；有些藝術(shù)品是禁止觸摸的，有些藝術(shù)品是則是需要觀眾參與互動(dòng)的。孩子不一定能注意到這些，爸爸媽媽應(yīng)該注意看藝術(shù)品上的標(biāo)示，適當(dāng)?shù)亟o予提醒。
不要大聲喧嘩，這是美術(shù)館參觀的基本禮儀，但不要因此扼殺孩子的求知欲望。小聲地，在允許的音量下討論即可。與允許觸摸的展品互動(dòng)，讓孩子在展品中穿梭，有時(shí)也是增強(qiáng)孩子感受力的途徑。如果藝術(shù)家在場(chǎng)，爸爸媽媽可以與藝術(shù)家交流，給孩子一個(gè)良好的示范?；蛘吲c其他觀眾一起討論你們對(duì)某幅作品的看法。
給大孩子準(zhǔn)備一部相機(jī)或者帶拍攝功能的手機(jī)，讓孩子用攝影的方式進(jìn)行再創(chuàng)作。但記住不是拍攝作品本身，而是拍攝孩子對(duì)藝術(shù)品的感受。喜歡繪畫的孩子，可以給他紙筆進(jìn)行創(chuàng)作。
孩子獲得藝術(shù)修養(yǎng)，不是一朝一夕，需要的是點(diǎn)滴如水到渠成般的積累，這里有父母堅(jiān)持如一的付出，也充滿孩子天真爛漫的童心童語。也許在這個(gè)過程中，你會(huì)覺得父母不再是一個(gè)單一的教化角色，爸爸媽媽也會(huì)開始放慢腳步，開始感受這個(gè)世界的美好。
帶上好心情，拖上娃，一起去看展覽吧！
