湖南師大附中同寢室的6個(gè)孩子全部考上清華北大，學(xué)霸寢室背后有什么強(qiáng)大力量推動(dòng)他們呢？

原來(lái)6個(gè)孩子的共同點(diǎn)都是極其自律，自高一起就制定了公約，晚上11：10分不能聊天，11：50熄大燈，共同監(jiān)督促進(jìn)。

三年如一日的堅(jiān)持，沒(méi)有誰(shuí)的成功來(lái)得格外容易，你有多自律，就有多強(qiáng)大。

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上周六和朋友逛商場(chǎng)，一家玩具店門口傳來(lái)一陣哭鬧聲。

一個(gè)四五歲男孩抱著玩具汽車不撒手，旁邊爸爸堅(jiān)決不同意：“上個(gè)月才買的小卡車，家里一堆玩具，沒(méi)多久就不喜歡了……”邊說(shuō)邊粗暴地拽出孩子懷里的小汽車。

父子兩僵持了許久，最終這位爸爸以武力解決，孩子哼哼唧唧被拖走了。

其實(shí)孩子爸爸的粗暴教育雖欠妥，但現(xiàn)在很多孩子確實(shí)被寵壞了。

這位父親寧愿用武力解決和孩子的這場(chǎng)紛爭(zhēng)，估計(jì)也怕破了規(guī)矩，孩子認(rèn)為哭鬧能達(dá)到要求，反而更肆無(wú)忌憚……

很多父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中抱怨：

“做作業(yè)要守著，動(dòng)畫片、電腦能盯一天，注意力極其不集中。大事小事得催著念，不然不指望能做好……”

其實(shí)，這就是孩子缺乏自律的表現(xiàn)，極易被分散精力，扛不住誘惑，無(wú)法堅(jiān)持。

而自律的孩子更善于管理自己的情緒，他們?cè)诿鎸?duì)誘惑時(shí)能更好地審時(shí)度勢(shì)，懂得拒絕，成就更好的人生。

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上世紀(jì)60年代，心理學(xué)教授沃爾特·米切爾曾找來(lái)600多名學(xué)齡前兒童，做過(guò)著名的棉花糖實(shí)驗(yàn)。

孩子們每人面前放一顆棉花糖，并被告知如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)忍住不吃掉，就可以再得到一顆作獎(jiǎng)勵(lì)。

研究人員發(fā)現(xiàn)，只有1/3的孩子抵擋住了誘惑，這一部分孩子會(huì)通過(guò)唱歌、蒙眼、跺腳來(lái)盡力克制。

同時(shí)研究人員后續(xù)跟蹤這些孩子的發(fā)展軌跡。發(fā)現(xiàn)那些忍住誘惑沒(méi)吃棉花糖的孩子，相比沒(méi)忍住的孩子，做事更有計(jì)劃，更善于社交，也不會(huì)沉迷于某物而不能自拔，人生發(fā)展相對(duì)更成功。

放縱自己的欲望，看似活得自由自在?？擅恳粋€(gè)不自律的行為背后，都埋著一顆定時(shí)炸彈，成為未來(lái)路上的絆腳石。

只有當(dāng)自律成為一種習(xí)慣和生活方式，一個(gè)人的人格和智慧才能更加得以完善。

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心理學(xué)家塞德茲說(shuō)：人如陶瓷，小時(shí)候形成一生的雛形。幼兒期好比粘土，給予何種教育就會(huì)成為什么樣的雛形。

孩童時(shí)期可塑性最強(qiáng)，從小培養(yǎng)他的自律習(xí)慣比傳授知識(shí)更有益。

因?yàn)槟挲g小，孩子面對(duì)糖果、玩具的誘惑常常無(wú)法自控。這時(shí)需借父母的力量引導(dǎo)孩子達(dá)到自律的效果。

比如孩子想看動(dòng)畫片，那就提前規(guī)定好看的時(shí)間，如果過(guò)后不能遵守約定，也不能因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)理取鬧而輕易妥協(xié)。

有時(shí)孩子的要求確實(shí)可能不合時(shí)宜，想多玩會(huì)游戲，想再吃一個(gè)冰淇淋都是可以理解的，畢竟我們大人也會(huì)偶爾想要放縱自己。

用同理心去理解孩子，再嘗試用孩子可以接受的方式去溝通。切忌用辱罵或者武力的方式去解決，只有建立在尊重平等的基礎(chǔ)上，這種溝通才有效。

否則孩子無(wú)法理解父母的粗暴拒絕，久而久之便會(huì)用撒潑打滾的方式表達(dá)。

同時(shí)，我們也要與孩子制定符合他認(rèn)知方式的規(guī)則，溫和協(xié)商，讓孩子知道想做和能做并非同一概念，培養(yǎng)他的邊界意識(shí)。

所謂自律，就是主動(dòng)要求自己以積極的態(tài)度去承受痛苦，解決問(wèn)題。

讓孩子先承擔(dān)痛苦完成制定目標(biāo)，再去延遲“享受”，是一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的遠(yuǎn)見(jiàn)教育， 比如寫完作業(yè)才可以玩游戲。這是父母培養(yǎng)孩子忍耐力的一個(gè)過(guò)程，也是孩子學(xué)會(huì)自律的最佳時(shí)機(jī)。

當(dāng)然，父母不能用哄騙的方式去讓孩子去達(dá)成約定，否則孩子遵守了約定，最后失約的反倒是父母，最終孩子將不再信任父母。

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有句老話說(shuō)的好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。規(guī)矩大于寵愛(ài)，身教大于言傳。父母要求孩子，自己必須先做到。

幾米在繪本《我不是完美小孩》說(shuō)出了孩子的困惑，也諷刺了時(shí)下很多父母：大人天天哭窮，卻天天購(gòu)物。 大人整天抱怨時(shí)間不夠用， 卻花很多時(shí)間看電視。 大人只會(huì)管小孩，卻從來(lái)不好好管管自己。

如果自己一邊玩著手機(jī)，一邊告訴孩子不準(zhǔn)玩游戲。

自己看電視沒(méi)有節(jié)制，卻要求孩子關(guān)掉動(dòng)畫片。

自己脾氣暴躁，卻還教育孩子要有耐心。

為人父母本身不能自律，卻一味要求孩子做自己也無(wú)法做到的事，上梁不正下梁歪是教不好孩子的。

都說(shuō)三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。只有我們父母自己真正做到了自律，孩子才能真正有所感悟。

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們渴望給孩子最好的愛(ài)，也期待他成為更好的人。這條路上，孩子需要鍛煉，父母更要以身作則。

我家康年剛考試完那段時(shí)間整天就看動(dòng)畫片，第三天我忍不住了就和他溝通，我說(shuō)你白天基本就是在家看動(dòng)漫，能不能增加一兩種其他娛樂(lè)方式?。克躲兜目戳宋乙谎?，然后說(shuō)媽媽我看動(dòng)畫片就是和你追劇一樣，當(dāng)時(shí)的我腦袋一蒙，隨后回答他說(shuō)你有愛(ài)好是好事情，適度的去做自己喜歡的事生活才有樂(lè)趣，你看到媽媽追劇，媽媽是經(jīng)過(guò)朋友推薦說(shuō)這個(gè)電視劇有拍的好，對(duì)我有意義我才會(huì)去看，而且最重要的一點(diǎn)，媽媽一定會(huì)把媽媽應(yīng)該做的事情做好利用空余時(shí)間去看，主次我分的很清楚哦！

? ? ? ? 事后我一直在反思，我平時(shí)手機(jī)只要孩子回家我就一定不看的，電視劇從陪孩子讀書起基本不看，前段時(shí)間面臨中考我的情緒有點(diǎn)小緊張，剛好看到朋友在說(shuō)溫暖的弦好看，我就開(kāi)始看，有幾次孩子放學(xué)回家我就把電視劇暫停沒(méi)有關(guān)電視機(jī)，他看到了，結(jié)果他的理解是他看動(dòng)畫片和我看電視劇這件事是一樣的，背后的東西他沒(méi)有去考慮，當(dāng)我回答他后，我再喊他幫忙做事或者出去他也非常樂(lè)意。

反思父母就是孩子的模板，你做了什么，在孩子心里就種什么種子，身教重于言傳，做一等父母也不是那么容易，但只要堅(jiān)持自己的行動(dòng)，注意自己的言行，反思自己的行為模式，總結(jié)每件事情因果關(guān)系，一切就會(huì)變得非常美好。