? ? 秋天的財(cái)富在九月里溢滿，而我的種子才開始播種。2017年9月，走在教學(xué)之初的我，初登講臺(tái)，滿懷激情。如同一棵受到雨露滋潤(rùn)的禾苗興奮精神，當(dāng)然也如同禾苗那樣稚嫩沒有教師的威嚴(yán)。
? ? 22歲的我，毫不費(fèi)力的學(xué)生打成了一片，年齡差距也不大很容易就和孩子們成為了朋友，然而這樣一來我卻失去了教師的威信。“亦師亦友”這個(gè)詞到我這兒似乎偏離了它的軌道，我只是一味地想要和孩子們玩成一片，卻沒有先讓自己成為“師”然后才是“友”。
? 就這樣我陪著我的小朋友們渾渾噩噩的過了一年，生活平淡少驚喜。
? 2018年9月，加入青椒計(jì)劃，聽了兩次直播課程。聽時(shí)想了很多，聽后也想了很多，再且整理了一下自己這一年來得收獲與成長(zhǎng)，然寥寥無幾！想到自己初入教師行業(yè)時(shí)高漲的熱情，那時(shí)候曾默默的給自己定了一個(gè)目標(biāo)，而隨著時(shí)間流逝我感覺我的熱情好像不夠了，我的目標(biāo)也越來越模糊。因?yàn)橛辛寺殬I(yè)似乎人生已有了大致的方向，我連掙扎的勁兒都即將退化。由于工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，每天就是兩點(diǎn)一線，上課時(shí)間在教學(xué)樓，放學(xué)就回到教師宿舍，我的生活單調(diào)，斗志也漸漸消磨。然有幸聽到桑國(guó)元教授的講座，在桑教授的講座中給我印象最深的是“卓越”一詞，也去思考“卓越的教師”究竟是怎樣的。知道什么是“卓越”然不知如何表達(dá)，桑教授表達(dá)出了我的想法。
? ? 其實(shí)卓越的教師在我的讀書生涯中曾不止一次出現(xiàn)，每一次都改變了我。小學(xué)五年級(jí)時(shí)王老師的鼓勵(lì)讓我樹立“數(shù)學(xué)”自信；初中的梁老師對(duì)我的重視讓我對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣；高中向老師的化學(xué)課邏輯清楚每節(jié)課我都認(rèn)真聽；大學(xué)語(yǔ)文教授博學(xué)多聞我敬佩……的確“卓越的老師是那些能讓孩子因喜歡您而喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、走向成功的教師。” 我想我要改變自己，唯有這樣我才能成為能夠改變學(xué)生的教師！
? ? 回顧我這一年多一來的數(shù)學(xué)教學(xué)，感動(dòng)也有，驚喜也有。9月11日早晨，班上的一個(gè)孩子對(duì)我說:“吳老師，我好喜歡做乘加乘減的題啊，它比只有乘法的題更有趣?！薄眳抢蠋熌悴灰嬖V我答案，我已決定把這道題做出來才下課?！睆暮⒆拥脑捳Z(yǔ)中我感受到至少孩子是喜歡數(shù)學(xué)的，我的數(shù)學(xué)課他是積極思考的。
? ? 如何才能成為一個(gè)卓越的教師，我想作為新老師的我，首先要認(rèn)識(shí)到自己的幾點(diǎn)不足:一、駕馭課堂能力較差；二、課堂語(yǔ)言有待提高1.語(yǔ)言平淡，2.語(yǔ)言缺準(zhǔn)確，3.缺少激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言；三、課后反思有待加強(qiáng)。
? ? 我想我們?nèi)魏我粋€(gè)新老師都是具有卓越教師潛力的！23歲的我，教育之路剛剛開始，我應(yīng)當(dāng)豐富完善自己，我應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)！對(duì)教育負(fù)責(zé)！在農(nóng)村應(yīng)深知一個(gè)孩子的未來就是一個(gè)家庭的未來，而教師的優(yōu)秀才會(huì)讓農(nóng)村教育看到希望！我想卓越教師其實(shí)離我們很近，卓越教師就是磨礪過后的我們自己?。?！加油！
