1.前提
自己做了媽媽之后,有個(gè)顯著的好處，就是在養(yǎng)育她的同時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的許多問(wèn)題，重新更正自己的認(rèn)知，順帶手養(yǎng)育起了自己。
我和孩子在一起的時(shí)候會(huì)反思自己小時(shí)候，同樣發(fā)生過(guò)的事情，我父母是怎么對(duì)待我的，會(huì)給成年以后的我?guī)?lái)哪些不好的影響，我現(xiàn)在要怎樣待我的孩子，避免帶來(lái)那些不良的影響。
2.影響
在這種思維的驅(qū)動(dòng)下，我會(huì)對(duì)自己提出要求，不知道從什么時(shí)候開始，開始要求我媽也要跟我一樣的想問(wèn)題。
我在要求一個(gè)完美的母親形象，想讓我媽作出改變，可是她已經(jīng)那么大的歲數(shù)了，如果她不像我那樣自愿改變，而是迫于關(guān)系的壓力去改變的話，她每天都會(huì)生活在不愉快中，她會(huì)擔(dān)心做事做的對(duì)不對(duì)，女兒會(huì)不會(huì)責(zé)怪她，看不上她干活兒。
當(dāng)時(shí)的我以為自己無(wú)比正確，自己的生活方式、價(jià)值觀，本來(lái)都在往好的、正確的方向改變，所以我媽就應(yīng)該改掉以前的不正確的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
媽媽唱歌很不錯(cuò)，嗓音條件非常好。但是她唱歌時(shí)候平翹舌不分，我給她指出來(lái)，她卻不高興，認(rèn)為我在挑剔她?？墒撬髅髦雷约河衅铰N舌的問(wèn)題，卻很少刻意練習(xí)，每次練習(xí)兩遍就不了了之了。在我心里，就對(duì)媽媽生出了不求上進(jìn)的印象，以至于聯(lián)想到自己身上，做事缺乏長(zhǎng)勁兒，是受媽媽影響，覺(jué)得媽媽明明有天賦，但是一遇到困難就很快放棄了。
如今自己做了媽媽，也有醒悟，畢竟要教育孩子，做事要有頭有尾，忌諱半途而廢，既然開始了，就給自己個(gè)交代。
? 3. 轉(zhuǎn)變
為了扭轉(zhuǎn)自己的這個(gè)問(wèn)題，我特意參加了演講行動(dòng)營(yíng)，很多朋友好奇的詢問(wèn)我，是不是要改行呀，只有我心里清楚是為了什么，是為了找一個(gè)長(zhǎng)期的事情來(lái)訓(xùn)練自己，訓(xùn)練自己持之以恒的能力，訓(xùn)練自己能夠死磕一件事情，和以前那個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)勁兒的自己告別。
一天天的練習(xí)，有過(guò)放棄的念頭，也有過(guò)小進(jìn)步欣喜的時(shí)候，這樣過(guò)去了大半年，這段時(shí)期的我，看到了那個(gè)對(duì)媽媽不滿的我，我漸漸變得成熟，開始認(rèn)知自己了。
兩天前，我下班回家，看媽媽正在和我女兒包餃子，餃子煮好了以后，怎么吃怎么覺(jué)得味道不對(duì)，不僅淡而且味不正，一點(diǎn)點(diǎn)討論出來(lái)結(jié)果，是因?yàn)閶寢尠研√K打當(dāng)成了鹽。我發(fā)現(xiàn)媽媽當(dāng)時(shí)非常自責(zé)，很不高興的又說(shuō)起自己下樓去買東西，爐灶沒(méi)關(guān)火，孩子留在家里，看見(jiàn)鍋里開始冒煙，喊鄰居阿姨給關(guān)火的事情。
餃子沒(méi)放鹽放成了小蘇打的事情，我不是很在意，也希望媽媽不要糾結(jié)此時(shí)，可是說(shuō)到火的事情，我可真的很著急，跟媽媽強(qiáng)調(diào)了安全是大事，水火不留情大意不得，輕則損失錢財(cái)，重則丟掉性命，可她卻還在強(qiáng)調(diào)她心中有數(shù)，強(qiáng)調(diào)她只出去一小會(huì)兒，馬上就返回來(lái)了，我真是不解她為什么在此時(shí)要強(qiáng)調(diào)她有數(shù)兒，我真是很著急。
可我不能表現(xiàn)出來(lái)，那樣解決不了問(wèn)題，反而有可能傷害媽媽。
吃完晚飯，媽媽在廚房里刷碗，我走近媽媽靠到她的后背，安慰她：“我親愛(ài)的媽媽，別想那么多了，誰(shuí)都有事情做不好的時(shí)候，我今天出門不還忘記鎖門了，別太糾結(jié)于自己的失誤走不出來(lái)，這都是小事，不值得占用頭腦的內(nèi)存，重要的事情是要避免引發(fā)水火災(zāi)害，這是我們要更注意的地方，其他的都是小事，別想那么多了！我愛(ài)你！”
后來(lái)，媽媽平靜多了。我也發(fā)現(xiàn)自己也平靜多了，釋懷了，不再像從前一樣“要求”媽媽，而是用溫柔的方式更媽媽溝通。
和我女兒溝通時(shí)也一樣，要是越著急越發(fā)脾氣的方式會(huì)激化事情，只有溫柔的跟孩子溝通，才更有利于事情的解決，重要的是，生活中沒(méi)有那么大的事，大到無(wú)法解決，而非要去指責(zé)和發(fā)脾氣。
