一) 懲罰孩子的長期后果
懲罰: 短期會(huì)有效，能立即制止孩子不良行為，讓父母有權(quán)威感。
懲罰也是父母擔(dān)心會(huì)驕縱孩子，失去對(duì)孩子的控制的一個(gè)本能反應(yīng)。
懲罰孩子會(huì)帶來四個(gè)R，第一個(gè)R，憤恨，孩子會(huì)覺得這個(gè)不公平，我不能相信大人。第二個(gè)是孩子要報(bào)復(fù)。他會(huì)覺得這回你們贏了，下回我要扳回來。第三個(gè)后果是反叛，我偏要跟你對(duì)著干，證明我不是按你的要求去做，第四個(gè)是退縮，孩子可能說會(huì)膽小，撒謊，比如說我下次絕不能讓你抓到。甚至有些孩子會(huì)慢慢的形成一種自卑的心理。
所以說，經(jīng)常懲罰，孩子要么變得極其叛逆，要么變得因恐懼而順從。孩子的自我價(jià)值感和自尊就會(huì)受到很大的損傷，認(rèn)為自己的價(jià)值取決于別人的認(rèn)可。甚至將來因?yàn)楹ε?，不敢再去冒險(xiǎn)。由于大人指責(zé)，羞辱，痛苦，失望使他們覺得越來越不夠自尊。
懲罰還可能會(huì)給孩子帶來一些潛意識(shí)，認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，所以繼續(xù)扮演壞的角色，或有一些孩子就會(huì)變成一個(gè)討好者，總是尋求別人的認(rèn)可，以此來求得他認(rèn)為自己不配得到的愛。因此，大人要知道自己的行為會(huì)造成什么樣的長期后果。
父母對(duì)待不良行為的觀點(diǎn)應(yīng)該是讓孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)及內(nèi)心。
二)如何看待錯(cuò)誤
把錯(cuò)誤當(dāng)成一種成長，教會(huì)孩子把犯錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，允許孩子經(jīng)歷失敗，讓他們?cè)趩栴}出現(xiàn)時(shí)學(xué)會(huì)怎樣自己去解決。
孩子犯錯(cuò)誤是如果大家長用懲罰的手段，只是暫時(shí)贏了孩子。
那么贏了孩子和贏得孩子是什么區(qū)別嗎？
贏了孩子: 大人用控制懲罰的手段戰(zhàn)勝了孩子，而贏得孩子則是大人維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，以尊重孩子的態(tài)度對(duì)待孩子，相信孩子有能力與大人合作，并貢獻(xiàn)他們的一份力量，這需要大人給予孩子大量的鼓勵(lì)，并要花時(shí)間訓(xùn)練孩子基本的人生技能。
很多大人錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤吃些苦頭否則就得不到教訓(xùn)。
贏得孩子的4個(gè)步驟。
1-表現(xiàn)出對(duì)孩子感受的理解，一定要向孩子核實(shí)，你的理解是對(duì)的。
2-表現(xiàn)出對(duì)孩子的同情，而不是寬恕。同情并不表示你認(rèn)同或者是寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受，這時(shí)如果告訴孩子，你也曾經(jīng)有過類似的感受或行為，效果會(huì)更好。
3-告訴孩子你的感受
4-讓孩子關(guān)注與解決問題。問孩子對(duì)于避免將來再出現(xiàn)類似問題有什么想法？
三)什么是不良行為？
不良行為包括了4個(gè)來源
1-缺乏知識(shí)意識(shí)或者技能。
2-發(fā)展適應(yīng)性行為:自己年齡段的一個(gè)行為，如淘氣，累了餓了。
3-因失望而產(chǎn)生的行為，
4-原始腦操縱的行為。
魯?shù)婪虻吕卓怂拐f過一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮且粋€(gè)喪失信心的孩子，所有人的首要目的是找歸屬感或者是價(jià)值感，當(dāng)孩子喪失信心時(shí)，他們會(huì)在尋找歸屬感或者是價(jià)值感時(shí)選擇4個(gè)不恰當(dāng)或錯(cuò)誤的目的。并且孩子會(huì)為這個(gè)4個(gè)錯(cuò)誤行為目的找到4個(gè)錯(cuò)誤觀念。具體來說如下。
1-尋求過度:孩子的錯(cuò)誤觀念是只有在你得到你的關(guān)注時(shí)才有歸屬感。
2-尋求權(quán)利:孩子的錯(cuò)誤觀念是只有當(dāng)我說了算或至少不能你對(duì)我發(fā)號(hào)施令時(shí)我才有歸屬感。
3-報(bào)復(fù):其錯(cuò)誤觀念是我得不到歸屬，但至少能讓你同樣受到傷害。
4-自暴自棄錯(cuò)誤，觀念是我不可能有所規(guī)則，所以我放棄。
當(dāng)你能夠把不良行為看作是孩子們的求存模式的時(shí)候，你對(duì)不良行為的看法就不一樣了。
一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮窃诟嬖V家長他感受不到歸屬感和價(jià)值感，而且他對(duì)如何得到他們抱有錯(cuò)誤的想法。而家長經(jīng)常認(rèn)為孩子應(yīng)該為犯錯(cuò)誤而羞愧
如何正確對(duì)待錯(cuò)誤？
犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，世界上沒有完美的人，教育不是讓孩子感覺到害怕。
在孩子犯的大多數(shù)錯(cuò)誤中，我們都難救其子，難辭其咎，孩子的很多錯(cuò)誤是因?yàn)闆]有花時(shí)間訓(xùn)練并鼓勵(lì)他們。矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R
1 recognize 承認(rèn) aha我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
2，reconcile 和好，我向你道歉。
3.Resolve讓我們一起來解決問題。
當(dāng)把犯錯(cuò)誤看作一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而不是什么壞事時(shí)，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任就變得更容易多了。承認(rèn)錯(cuò)誤就像變成了一次讓人興奮的探索，讓自己知道我從中能學(xué)到什么。
自尊的起源與自我意識(shí)的起源有關(guān)，一般兒童在8歲左右開始具有一種整體的自我意識(shí)。來自父母的愛、肯定和鼓勵(lì)，來自同輩的認(rèn)可與歡迎，來自社會(huì)的認(rèn)同與稱贊（包括但不限于老師、親戚等）以及來自親密朋友的評(píng)價(jià)，都是構(gòu)成一個(gè)人自尊的力量源泉?！肚∪缙浞值淖宰稹吩绨瞇玫瑰]
