? 2018年2月4日，凌晨，最后一位隊(duì)友到來，二隊(duì)這樣一個(gè)大家庭人員到齊。伴隨著《切·格瓦拉》的歌聲，隊(duì)長將紅領(lǐng)巾仔細(xì)地戴在每一位隊(duì)友的左胳膊上，那一刻我覺得我自己真正下鄉(xiāng)了，真正是在支農(nóng)，看見紅領(lǐng)巾的那一刻，我內(nèi)心很多感慨，眼淚也順勢而出。就這樣，下鄉(xiāng)支農(nóng)生活開始了。晨讀，接孩子，上課，送孩子回家，吃飯，跳華爾茲，團(tuán)建，開會。每天的生活基本上都一樣，卻有不一樣的收獲。
? 支教早已圓滿結(jié)束，我的內(nèi)心卻久久不能平靜。雖然我們各自都已回到家里，進(jìn)入了新的生活軌跡，但我們忘不了那一群樸實(shí)又天真的孩子。還記得我當(dāng)初做出支教這個(gè)決定是非常堅(jiān)定的，因?yàn)檫@是我的一個(gè)夢，在圓夢的過程中，我有過懈怠、有過想要放棄的念頭，但都堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在看來一切都是值得的。一直以來自己的身份都是學(xué)生，只有那十二天被當(dāng)成了老師，才開始真正慢慢去了解老師這個(gè)職業(yè)，去了解作為一名老師應(yīng)該做什么，此外，我也是第一次當(dāng)班主任，第一次感覺到管理一個(gè)班級不容易，去留意每一個(gè)孩子更是需要話費(fèi)大量的時(shí)間和精力，也是第一次站在孩子們面前，給他們講道理，教知識。十多天的工作，隊(duì)友們之間的默契度也在不斷的提升。我相信這十多天對于我們每個(gè)人來說都是一個(gè)非同尋常的經(jīng)歷，不僅得到了鍛煉，而且收獲了隊(duì)友間的濃濃情懷，更收獲了孩子們童真、真摯的情感，與他們交流和他們相處感覺自己回到了那些年。
? ? 還記得開學(xué)第一天班里開家長會時(shí)，我站在家長們面前，緊張得說不出話，我努力地告訴自己不要緊張，結(jié)果準(zhǔn)備了很多的話卻不知從何說起,只是簡單向家長們強(qiáng)調(diào)了安全問題。在上第一堂課的時(shí)候，我特別緊張，特別擔(dān)心。我邁上講臺，看到他們質(zhì)樸、天真的笑臉以及充滿期待的眼光，我默默地走下了講臺，走到離他們比較近的地方給孩子們上課，因?yàn)槲液ε?，我害怕一不小心講錯(cuò)了辜負(fù)了孩子們那一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉，我更怕孩子們會跟我很陌生。正堂課下來，我基本上都在各個(gè)課桌間來回走動。一節(jié)課下來，懸著的心也終于放下，之后的幾節(jié)課沒之前那么緊張了，碰到一些特殊情況也能從容面對。值得一提的是:有一節(jié)課是給四年級學(xué)生講《西游記》，當(dāng)我問到:《西游記》中的人物最喜歡誰，以及喜歡的理由時(shí)，一位小男孩勇敢的站起來說:“我喜歡豬八戒，因?yàn)樗乙粯语埩看?，而且好吃懶做”。我笑了，點(diǎn)頭示意小男孩坐下，我笑不是因?yàn)槌靶π∧泻埩看蠛贸詰凶?。我是對他所說的話感動。如今，最難能可貴的便是說真話、做實(shí)事。我知道這話從一個(gè)孩子嘴里說出來也許不算什么，可是這足以有理由告訴我們真實(shí)便是珍貴。每次上完課后，都發(fā)現(xiàn)自己很喜歡上課，很享受這個(gè)過程，在這個(gè)過程中也很開心很滿足。每次都是提前去多和學(xué)生交流一下，盡可能的了解他們的情況，有時(shí)間甚至去聽別的老師上課，學(xué)習(xí)他們的方法。當(dāng)然上課并不像自己想象的那么簡單，隨著對他們的了解與日俱增，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題真的很多。首先是他們的基礎(chǔ)比我們想象的要差很多，所以我們不得不把重點(diǎn)放在講一些基礎(chǔ)性的知識上面；其次他們根本沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，考不上初中就考不上唄，也從來不重視自己的未來，甚至缺乏上進(jìn)心；他們也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課都不認(rèn)真聽講，甚至不要說課后和家里了，也沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法。在支教這段期間，他們上課遲到逛課的現(xiàn)象很嚴(yán)重，其實(shí)我也是過來人，很理解他們，但是站在老師的角度上就要對他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。課后有好幾個(gè)學(xué)生向我道歉，讓我不要再生氣了，其實(shí)我并沒有生氣，只是希望他們明白錯(cuò)在什么地方。讓我感到懊悔的是:我班里一學(xué)生。那節(jié)課上的是成長教育課，老師給他們講的是誠信，我在旁邊聽課。中間有個(gè)互動的的環(huán)節(jié)老師要求他們在紙上寫下自己做過的一件錯(cuò)事。我當(dāng)時(shí)只關(guān)心了課堂紀(jì)律，沒想太多，看見一個(gè)男生拿著疊的飛機(jī)向我做的方向指。我很生氣，下課便叫他出教室準(zhǔn)備和他談話，他緩緩拿出剛才的紙飛機(jī)，上面一層層的寫著字，我按著那個(gè)打開，只見上面寫著:“簡老師，對不起，昨天晚上的炮是我放的，我在也不放了”。一時(shí)我不知該說什么，眼淚已涌上眼眶，我忙向他道歉。有的時(shí)候我們真的需要多角度去看、去思考、去發(fā)現(xiàn)，要相信孩子們，相信他們能做到。
每兩天最后一節(jié)是班會課，在課上我們跟他們談理想、學(xué)習(xí)方法，跟他們交流，盡可能多的了解他們的情況。甚至還會跟他們一起做游戲，放學(xué)跟他們一起去玩，突然間發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中才能真正的了解他們。聽著他們的理想，聽著他們的煩惱和快樂感覺自己回到了小時(shí)候。每次班會都會有不一樣的收獲。每一次聽著他們歌唱，看他們跳舞，聽她們站在講臺上將自己喜歡的故事，喜歡的事，談理想，看他們在操場游戲時(shí)奔跑的的身影，我覺得支教這個(gè)決定是正確的，這個(gè)選擇給了我一份不一樣的滿足和心安。有時(shí)候，孩子家長放學(xué)沒來接孩子的時(shí)候，我們都會送他們回家。有時(shí)候，到了家門口，老鄉(xiāng)會親戚的向你問好，緊緊握著手邀請去他家做客，也會手拿著炕炕饃熱情的給你，也會親切的問你喝不喝水。這期間我感覺到了淳樸，感覺到了溫暖。只是因?yàn)殛?duì)里的紀(jì)律，我們都會婉言謝絕。我愛這小山村——中壩。
? ? 十多天，我們隊(duì)友間既分工又互相配合，一起做飯，一起支教，各板塊的工作每天都在進(jìn)行。招生，舉辦趣味運(yùn)動會，組織學(xué)生進(jìn)行小型的體檢，文藝匯演。相信以后很難會再有這種經(jīng)歷。每天晚上的團(tuán)建游戲估計(jì)都會讓人難忘。人椅沙發(fā)、飛奪瀘定橋、穿越電網(wǎng)、紙墻、真心話大冒險(xiǎn)、信任背摔。每一個(gè)團(tuán)建游戲都會帶給我們一份感動，而因此建立起的友誼也是深厚的。最讓我震撼的便是“信任背摔”了。那天晚上，我受傷了，小傷。當(dāng)隊(duì)友下來砸到我胳膊時(shí)，我感覺胳膊都要廢了，一時(shí)間沒了心底的那份堅(jiān)強(qiáng)，我落淚了，哭了。隊(duì)友們一句句的問候更是讓我不知所措。穿著隊(duì)友的衣服，圍著隊(duì)友的圍巾，暖暖的。在去縣城醫(yī)院的路上，隊(duì)長緊緊抓著我，前面冷風(fēng)呼呼的刮著很冷，可是，那一刻我覺得自己在異鄉(xiāng)有了依靠，以前的我自以為自己足夠獨(dú)立、足夠堅(jiān)強(qiáng)，不需要人來給安慰，但是那份依靠讓人覺得很踏實(shí)。這么多的團(tuán)建游戲下來，幾乎每一個(gè)我們都能出色的完成，我想這來自于每個(gè)隊(duì)友間的相互信任，而這份信任是在我們交流、工作、相處中建立起來的，我喜歡這份信任?？祀x開的時(shí)候，孩子們送給我很多手工疊的東西，在他們送我的星星里面，有他們留下的真心話，似乎跟他們在一起的每個(gè)細(xì)節(jié)他們都記得。還有同學(xué)說很喜歡我的課，希望畢業(yè)以后來他們學(xué)校當(dāng)老師，這讓我有一種自豪感和小小的成就感，讓我明白至少他們是認(rèn)可我的。離開后我們給他們留下了自己的手機(jī)號，希望在以后能隨時(shí)幫到他們?，F(xiàn)在我們更像是他們的哥哥姐姐，有時(shí)間可以一起聊天。孩子們問我“老師，你還回來嗎，你為什么不在我們學(xué)校當(dāng)老師呢”?我不知道該如何回答，我只是笑著跟他們說“老師也不知道”。也許，以后不會再下鄉(xiāng)，也許，以后不會再去中壩，但我始終相信和他們十幾天的短暫相處會對他們有那么一丁點(diǎn)的影響，也會對我們自身有所改觀。
? 十二天，這期間很多的第一次，很多的感動、很多的震撼。第一次十九個(gè)人坐一張桌子上吃飯，第一次睡大通鋪，第一次和伙伴做飯，第一次十幾個(gè)人開會。每天來自小天使的關(guān)懷，對主人的關(guān)注。十二天，我至少在隊(duì)友面前發(fā)言十二次。每天即使很晚也會堅(jiān)持寫日記，記錄一天的生活，描述一天的心情。這就是生活，很平淡，很真實(shí)。
? 十多天的支教生活將值得我們用一生來銘記。每天艱苦的生活磨礪的是我們的意志，團(tuán)體獨(dú)自生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教十多天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著十多天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。
? 同時(shí)，我們收獲了友誼，十九個(gè)人的支教行奠定了我們十九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
? 還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
