? ? ? 七月十日，是支教的第一天，每一件事都需要一個好開端，我們每個人都像初生的嫩芽，忽略了成長的苦痛，挺直腰桿，只想將這份準備許久的備案表盡快地在課堂上表達出來，做好自己心中的教師志愿者，做好孩子們的陪伴者，甚至于我們心里都清楚，從這刻起，我們都只給了對方十五天的時間。
? ? ? 昨晚我們我們定了六點鐘的時鐘，可今天早上時鐘還沒響起來，我們都不約而同地早早起了床，準備下樓洗漱。我們住的學生宿舍是在二樓，看上去像是很久沒有人居住是的。洗漱池在樓下辦公室附近，我們每洗臉刷牙，每擦澡，每洗衣服都要來回走好幾趟。而這次僅僅是個開始。
? ? ? 洗漱池很小，它的空間不足以裝下十三個人。一個四四方方的紅頂棚子將十多個水龍頭涵蓋其中，它的正紅已經(jīng)被歲月消弭了顏色，變得淡了些。水池遮擋物很低，每次水流輕輕跳躍起來，就能輕易地濺濕你的衣衫。青色的磚墻是我們的保護墻，它呈南北走向，就像是紅頂棚的左手，給了受盡風吹日曬的它一個臂彎。墻邊偶爾有些發(fā)綠，好像是被什么染了色，讓這面墻看起來多了一絲生機。
? ? ? 第一天的上午，我們是沒有安排課程的，具體的安排只有開班儀式。我同其余四個成員被留在趙莊小學這邊教學。上午將近四個小時的時間，開班儀式及互相認識也就占據(jù)了一個小時的時間。剩下的時間就是我們和孩子們做游戲的時間了。由于事前并沒有準備什么適合小孩玩的游戲，我們順著小孩的興趣選擇了你畫我猜，成語接龍，狼人殺三個小游戲。狼人殺在原有的規(guī)則上改變了一些游戲規(guī)則，也變得簡單生動起來。孩子們玩的很開心，我自然心情也就輕快起來。
? ? 每個班級總是有一個愛說話的孩子，也總是有一個不愛說話的。我同一位伙伴管理的是三四年級。她是班主任，而我則為她打打下手，做好助理的工作。班里有一個胖嘟嘟的小男孩，名字很大氣，叫做朱君胤。他就是愛說的那種孩子，上課總是積極回答各種問題，讓你歡喜，但是同時讓你頭疼的是這種孩子上課說話的機率更大些，肢體上的各種小動作更是不間斷。但也有一些孩子不愛說話，不愛發(fā)言，甚至一些孩子性格孤僻，完全不融入班里游戲，只在后面默默地坐著。今晚我們圍在一起做工作總結(jié)的時候，一位成員就重點提出了這個問題表示不知道該如何解決，求助團隊負責人。也有一些成員提出家訪的要求，表示可以更多地了解這些孩子。
? ? 只有真正站在過講臺上的人，才能體會到老師的滋味。在沒進學校時，我那時心里的想法是，我一個大學生，教起來這些孩子還不是綽綽有余，但只有你站在講臺上，握住粉筆，傳授知識的時候，你自然就會心生出一種莊嚴感。當孩子提出各種各樣的問題時，你并不會耐煩，而是耐心地給他們分析解答。
? ? 我們目前的吃飯的情況是是自給自足?？删吹男ｉL給我們準備了好了餐具，學校的菜園也允許我們進去采摘，再加上我們也去外面采購一些蔬菜，調(diào)料品，一頓飯擺出來也足夠大家吃飽了。
? ? 以前，我的父親總想讓我當個老師，安安穩(wěn)穩(wěn)的。我一直是排斥的，大學也反抗性地沒有報考師范學校。而短短一天的支教確也真的讓我對教師這個職業(yè)有了改觀。
? 即使發(fā)絲上沾滿了粉末，即使備課有些操勞，即使我有時也會難過，覺得不能適應這里的環(huán)境，但孩子的笑臉，那呼喚老師的聲音不是最好的禮物嗎？
? 我們共同經(jīng)歷著，共同成長著，在這個不加修飾的村莊。
? ? （拍攝了很多照片由于各種條件限制，暫時沒辦法上傳上來，僅有別人幫拍的合照，留作紀念。）
