圖：精弌老師攝

老師從太姥山走到了潮汕，這是老師在禪房里發(fā)的一張圖片，這應(yīng)該是焙茶間，曾在課堂上見過老師采的圖片，茶葉就是在這上面焙烤的?？吹秸掌哪且豢?，一種深深的感動(dòng)，瞬間回到了2015年11月7日，祭拜茶祖，老師在茶祖面前的誦的祭拜茶祖詞“你秉鐘靈之氣，集天地精華，經(jīng)過多次手揉、火烤，死去活來的修煉，帶著你純凈、完美的自然氣息，帶著每片茶葉都具足的佛性，使我們得以內(nèi)觀”。

我之前是個(gè)不喝茶的人，對(duì)茶的了解甚少，課程上其實(shí)關(guān)于茶的知識(shí)老師講的也不多，但是老師對(duì)茶，對(duì)器物的那份感情，深深地影響了我。記得有一天，我泡完茶，將茶葉丟棄在垃圾桶里，丟下的那一刻，突然間覺得很不應(yīng)該，那不是茶葉的歸去之處，它應(yīng)該回到自然之中，心有愧意，之后，每次泡茶后的葉底我都會(huì)收起來，晾在陽(yáng)臺(tái)上，也會(huì)去欣賞精華褪去之后的枯竭的葉子，一樣有它們的美。

后來，我做流動(dòng)茶席，心中就是想像這一片茶葉一樣，能夠?qū)⑸c人分享。這生命經(jīng)歷了自然界的春華秋實(shí)，經(jīng)歷了人類智慧的各種打磨揉捻，由一片鮮活的綠葉，到卷曲的干葉，遇水而發(fā)，舒展自己，將日月精華釋放在水中，由泡茶的人，一層層打開，直到燦爛過后的葉底……茶之所以是載道之器，就在于它生命的豐滿和無(wú)限。

愿學(xué)這一片茶葉，將美好留與人間。