簡(jiǎn)介：有個(gè)還未畢業(yè)的小朋友求教，打算在十一放假期間進(jìn)行一下產(chǎn)品學(xué)習(xí)，想找個(gè)討巧的辦法，我這兩天思考了一下，像什么30天從產(chǎn)品到死亡、20天掌握產(chǎn)品從動(dòng)嘴到動(dòng)手技能、10天必備的甩鍋理論也不太適合，那么通俗點(diǎn)，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？
一、多看多學(xué)：
先去幾個(gè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站上面注冊(cè)賬號(hào)，然后把這幾個(gè)網(wǎng)站年度排名靠前的文章都好好的看兩遍，學(xué)習(xí)并吸收。同時(shí)需要定義出自己以后打算的方向，是B端還是C端，或者是G端，還有要確認(rèn)方向，是電商、是社交、是出行，還是數(shù)據(jù)等？確認(rèn)好想入的類別后，根據(jù)它所需要的能力進(jìn)行專項(xiàng)突破。
內(nèi)容太多了咋辦？自己要先分類分好，先打算好自己打算入哪一塊，然后去針對(duì)性的學(xué)習(xí)。通俗的學(xué)習(xí)還是可以的，比如看下劉文智老師的《產(chǎn)品的深入淺出》，了解產(chǎn)品的一些思維和應(yīng)用；聽(tīng)下梁寧老師的《產(chǎn)品思維30講》用于拓展自己的思維都可以。
要記住，產(chǎn)品一個(gè)最大的利器是思考，我們很多的時(shí)候會(huì)去說(shuō)要怎么怎么做，但實(shí)際要貼合業(yè)務(wù)場(chǎng)景、市場(chǎng)、用戶和應(yīng)用點(diǎn)去思考。在日常溝通時(shí)，我們會(huì)提到很多需要具備的能力、閱讀的數(shù)據(jù)和掌握的工具，這都很贊，這些都是前輩總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。但大多數(shù)的時(shí)候，并不會(huì)說(shuō)如何去做，只是告訴你結(jié)果，因?yàn)楣ぞ叩氖褂煤湍芰Φ膽?yīng)用都應(yīng)該是因地制宜的，不能盲目的直接拿取用。我們要更多的思考"如何去做"和"再去做"，而不是"用什么工具去做"。從產(chǎn)品經(jīng)理最重要的是獨(dú)立思考的能力，不光要聽(tīng)，還要自己想，還要能講道理，能夠說(shuō)服別人。
掌握軟件應(yīng)用：
軟件，只是一個(gè)工具，一般0到1年，1-3年左右需要熟練的掌握軟件，軟件用的好，可以彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足，思考弱等一些情況。
原型：Axur、墨刀、Sketch，選擇一個(gè)熟練即可。可以去Axure中文、產(chǎn)品大牛這些網(wǎng)站上面去找一些素材。
思維導(dǎo)圖：Xmind，就選這個(gè)吧，思維導(dǎo)圖樣式都差不多，在線的可以用ProcessOn，或MindMaster都行。
流程圖：Mac選Omni Graffle，Win選visio，或者是億圖圖示。
宣講：PPT+iSlide。
數(shù)據(jù)，一般有個(gè)兩年經(jīng)驗(yàn)后，產(chǎn)品就要開(kāi)始掌握數(shù)據(jù)能力了，用戶價(jià)值、商業(yè)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值，數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要考慮變現(xiàn)。一般初級(jí)產(chǎn)品不設(shè)計(jì)這塊，所以這塊就不深入了。
跟從前輩：
找到行業(yè)的前輩，比如電商你就去找馬云，社交你就去找張小龍，搜索你就找李宏毅，找到這些前輩，他們會(huì)給你充足的資源和豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；找不到？找不到，那就換個(gè)人啊，各大學(xué)習(xí)網(wǎng)站上面，一些社交的群里，有很多前輩都在做輸出，看下他們的輸出內(nèi)容，然后去拜個(gè)老師，做付費(fèi)資源。記住，一定是做付費(fèi)資源，大家都不是閑人，沒(méi)空也沒(méi)義務(wù)一個(gè)一個(gè)的去給你指導(dǎo)。你又憑什么讓別人給你服務(wù)？你又不給人家做宣傳，你又無(wú)法給人家提供協(xié)助，就指望叫兩聲好？這不疼不癢的，么有用。
前輩的輸出都有有序的，有過(guò)踩坑經(jīng)驗(yàn)的，通過(guò)他們的軌跡，可以讓你更快速的了解產(chǎn)品的知識(shí)，能夠少走一些彎路。還有就是前輩會(huì)有一些更多的資源，可以讓你花較少的力氣去解決更大的問(wèn)題。比如提供一些標(biāo)準(zhǔn)的原型、文檔，對(duì)你的流程圖進(jìn)行更改等。
產(chǎn)品所處的層級(jí)在于產(chǎn)品的應(yīng)用方式，做產(chǎn)品是做產(chǎn)品的整個(gè)生命周期管理，寫需求、畫原型是其中一步，場(chǎng)景驗(yàn)證是其中一步，商業(yè)模式、變現(xiàn)、培訓(xùn)是其中一步，這一步一步加起來(lái)，就形成了一個(gè)整環(huán)節(jié)。從產(chǎn)品就是在這個(gè)環(huán)節(jié)中不斷的運(yùn)作，不斷的循環(huán)，不斷的提升。
學(xué)習(xí)方式：
一般如果要正規(guī)的學(xué)習(xí)呢，最好是報(bào)正規(guī)的課程，但要注意篩選一下，有些通俗的大課，就沒(méi)啥必要了，因?yàn)橥ㄆ睦碚?老舊的案例，效果不是很好。這塊要考自己甄別，我不多做評(píng)論，畢竟每個(gè)人的認(rèn)知不同，所接觸的內(nèi)容也會(huì)不同。一般建議采用線上上課+線下聚會(huì)溝通的方式來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)品相關(guān)的理論知識(shí)。
作為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，需要設(shè)定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，要做定點(diǎn)定量學(xué)習(xí)。關(guān)于知識(shí)體系的學(xué)習(xí)，這塊還是正式入職后在規(guī)劃會(huì)更好，這塊要貼合自己的工作業(yè)務(wù)方向。
對(duì)外：產(chǎn)品經(jīng)理需要需求分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目跟進(jìn)、團(tuán)隊(duì)管理、商業(yè)模式；
對(duì)內(nèi)：邏輯能力、數(shù)據(jù)分析、信息獲取、溝通、個(gè)人管理、工具。
