63班全體同仁們:大家好！
為了全體同學(xué)能圓滿成功參與聚會，征求全體同學(xué)意見統(tǒng)一性(多數(shù)為準(zhǔn)原則丿。
在95年進(jìn)六麻初中63班中都算頂瓜瓜的尖子生才能聚在一起，那時應(yīng)該都以分?jǐn)?shù)高分而聚吧！這也是上天恩賜給我們的最好“禮物”，珍惜曾經(jīng)擁有過的音容笑貌的青春聲音在63班教室里回蕩，當(dāng)時年少青春年華時處于長身體、長知識最好階段，心理狀態(tài)處‘蒙’憧憬。
離母校20年后的今天，也身為人的父母的榜樣，也同樣身同感受人生之中必經(jīng)之路。有些事自己沒有力同身受還難感受人生真諦。
在此我只能‘拋磚引玉’，聚會是有共同回憶的一幕留時光憧憬，之前在初二時我們班中沒人提及過合影全班相包括老師在內(nèi)不提醒，但回想起65班的主任龍順鳳就號召全體同學(xué)合影相，為了曾經(jīng)擁有過的歲月牽起再聚首的念頭，倡導(dǎo)全體同仁勇躍參加。
65班在97年6月照的相片
所以一個人的思想決定一個班的人美好向往。年輕的班主任與年長的班主任的思想格局不一樣：年輕的班主任認(rèn)為學(xué)生的路走得很長留個青春記憶(有浪漫派氣質(zhì)引導(dǎo))，年長的班主任有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生考高分考入重點(diǎn)。但我總體來說不以為然，社會才是考核人的體驗(yàn)過程。也決定的人關(guān)鍵的切入點(diǎn)，大體都以自己生活圈子大小決定，識別人(性格特點(diǎn))與為人處世為前提。以及自己認(rèn)知水平有關(guān)糸。
在當(dāng)初讀書時，又有幾個同學(xué)對我的認(rèn)知，誰有過交情與談?wù)撛掝}？我覺得廖廖無幾。這不是重要(已經(jīng)變成了過去)，掌握未來(活在當(dāng)下)方向如何走？既是同學(xué)情，又鄉(xiāng)鄰情，普天下都是一家(按格局講)，把握這次活動意義所在，盡量放下自己手頭上的活(工作)參加這次活動。為自己這圓滿成功而“干杯”。
