嗨，大家好，我是雪寒君。

在四月份這一陣子，雪寒聽了大概三十本書，和五十多節(jié)課，這些書都是上班的時(shí)候，帶著耳機(jī)聽的。

在這里，并沒(méi)有炫耀的意思，完全沒(méi)有，可能朋友們看到這里會(huì)覺(jué)得我真會(huì)利用時(shí)間，或者覺(jué)得我很努力，連上班都在學(xué)習(xí)。

其實(shí)雪寒想說(shuō)，這些子的聽書，讓我挺痛苦了，至于為什么，下面雪寒跟大家慢慢道來(lái)……

1.雪寒的困境

在四月份之前，雪寒每天基本都是兩千字的文章，那時(shí)候，上班就上班，下班了才集中精力，看書寫文章。

那個(gè)時(shí)候，下班了，我的腦力還是有許多的，所以閱讀的時(shí)候，我可以深讀的吸收，我能有對(duì)書籍獨(dú)特的見(jiàn)解，并把書里面的東西用自己的話說(shuō)出來(lái)，寫成文章。

而現(xiàn)在聽書了，我發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足了，因?yàn)樵谏习嗟倪^(guò)程中，我不知不覺(jué)的消耗自己的腦力。其實(shí)大腦是很聰明的，當(dāng)我們開始一件事情的時(shí)候，大腦會(huì)主動(dòng)的專注，而在這個(gè)過(guò)程，腦力也會(huì)慢慢的消耗。

我在思考，這種聽書對(duì)我來(lái)說(shuō)，是真正的給我?guī)椭?，還是讓我覺(jué)得，我是一個(gè)工作都想著學(xué)習(xí)的人，會(huì)很牛，很努力。

“我是在假裝努力，還是自己的思維方向錯(cuò)了？”我在思考這個(gè)問(wèn)題。

過(guò)了一段時(shí)間，我想通了這個(gè)問(wèn)題，知道了應(yīng)該如何處理這件事情，并得到了一個(gè)對(duì)書的看法（也就是題目說(shuō)的“自我”的能力）

2.對(duì)自我的思考

首先，“聽書”這件事情，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，造成“下班后寫文章沒(méi)有精力”這種尷尬的處境，是我自己的問(wèn)題。

我并沒(méi)有正確的看待“聽書”這件事情，覺(jué)得自己這樣子能快速的吸收到自己需要的知識(shí)，達(dá)到快速成長(zhǎng)。

我忽略了成長(zhǎng)過(guò)程中的思考和內(nèi)化的步驟，只是一味的聽，沒(méi)有結(jié)合自己的實(shí)際情況去行動(dòng)。

3.解決困難的方法

另外，是自己的貪念和虛榮心在作祟，覺(jué)得自己聽多了就可以很淵博。這些都是我的問(wèn)題所在，而解決這件事情的辦法，也很簡(jiǎn)單。

重塑認(rèn)識(shí)，把“聽書”當(dāng)成一個(gè)了解知識(shí)的一個(gè)渠道，而不是來(lái)源。

不得不承認(rèn)，聽書有它的價(jià)值，他能滿足一些平時(shí)很忙，但是渴望提升自己的人成長(zhǎng)的需求。但是與我而言，他讓我失去了獨(dú)立思考的能力，如果長(zhǎng)久下去，我可能會(huì)覺(jué)得自己聽了那么多知識(shí)很牛，然后封閉自己。

每個(gè)人看視角的角度是不一樣的，聽書稿，可能是從大眾的角度，去解讀一本書，于寫下這拆書稿的人來(lái)說(shuō)，他是有把書讀薄了，讀懂了，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，未必，當(dāng)我用他的思維去看一本書，可能就沒(méi)有“自我”了。

4.雪寒的讀書心得

到這里，雪寒想跟大家分享一下，我是怎么讀書的，當(dāng)然，這里只是分享一些心得 ，并不是什么讀書的方法論。

雪寒讀書，是帶著兩個(gè)“我”去讀的。

第一個(gè)是“無(wú)我”

一個(gè)杯子，只有倒掉里面的水，才能重新倒入新的水。讀書也是如此，只有先放下自己的成見(jiàn)，自己固有的認(rèn)知和信念，才能真正的進(jìn)入一本書里面。

一本書，就是一個(gè)新的世界，而進(jìn)入這個(gè)世界之前，我們需要先放下自己，化成一種無(wú)形的形態(tài)，融入這本書。

總的來(lái)說(shuō)，第一步就是接納。當(dāng)我們看到一本與舊的認(rèn)知不相符的書時(shí)，學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)，而不是看到了就扔到一邊。

學(xué)會(huì)放空自己，先進(jìn)入書的世界。

第二個(gè)我是“自我”

現(xiàn)在，我想帶大家重新認(rèn)識(shí)一下“書”這個(gè)字。我們看了那么多的書，有沒(méi)有想過(guò)“書”的含義呢？

你是不是覺(jué)得書就是一本印著文字的本子？或者覺(jué)得它是承載著智慧的時(shí)空之輪呢？

答案都是存在的，書的確就是一本印著文字的本子，和承載著智慧的時(shí)空之船，但是你知道嗎？這種智慧，是存在很大的主觀性的。

每一本書里面，寫的是作者對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

而認(rèn)識(shí)和理解，都是有主觀性的。所以，為什么說(shuō)讀書要有自我，因?yàn)槲覀冏x書，就是在聽作者說(shuō)著我們不知道的東西，甚至有時(shí)候聽著他們說(shuō)道理，（包括現(xiàn)在雪寒寫的這篇文章，都是有很大的主觀性，這是我對(duì)“讀書”這件事情的經(jīng)驗(yàn)看法。）

這是一種對(duì)書籍的思考，在思考的過(guò)程，舊的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和書里的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比對(duì)和融合，才能真正的提高自己的思維。

沒(méi)有“自我”的讀書不叫讀書，叫看文字。真正的高手，在讀書的時(shí)候，不是在看書中文字的排列，他們看到的是文字的排列邏輯。

比如書里面說(shuō)“有錢人跟你想的不一樣”普通人想的是“哦，不一樣?！?/p>

而有著“自我”能力的人想的是“怎么不一樣？在哪里不一樣？為什么有錢人跟我想的不一樣，跟環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷、思維、格局、努力方向有關(guān)系嗎？”

由此可見(jiàn)，“自我”的能力，是很重要的。

看到這里，你可能會(huì)問(wèn)，那怎么培養(yǎng)“自我”的能力呢？

其實(shí)雪寒也有一些自己的經(jīng)驗(yàn)，跟朋友們分享一下。

1.就只是看，不抱著很大的需要去閱讀。

這點(diǎn)，只是想讓先朋友們先植入一個(gè)“盡信書不如無(wú)書”的種子。

帶著這種想法，你會(huì)看得很自然。

2.批判性思維

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是直面自己，直面書籍，雪寒看書，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得手里的書是沒(méi)有生命的，我是把一本書看作成一位有智慧的老爺爺，或者美麗的女子，與之談話，交心。

說(shuō)得好的，我會(huì)對(duì)之一笑，并感謝她給我?guī)?lái)新的啟發(fā)，說(shuō)的不合自己的，或者不得當(dāng)?shù)牡胤剑視?huì)先拷問(wèn)自己，“罵”自己，然后把這位曹老頭子也“罵”上一會(huì)。

不斷的追問(wèn)自己舊的認(rèn)知，比如之前我對(duì)錢這東西是挺恨的，但是讀完了《有錢人和你想的不一樣》這本書，我把自己“罵”了一頓，原來(lái)自己對(duì)“錢”有很多錯(cuò)誤的觀念。

錢是中性的，有錢人也是通過(guò)自己的努力一步一步變有錢的。我把自己“罵”醒了，也由此得到了對(duì)錢的不一樣的看法。

3.多做一些無(wú)聊的事情。

看到這里你可能會(huì)說(shuō)，這跟建立自我有什么關(guān)系，覺(jué)得我太扯了。

其實(shí)雪寒所說(shuō)的無(wú)聊的東西，不是我們平時(shí)的無(wú)聊時(shí)候看看電視，打游戲這些，我說(shuō)的無(wú)聊的事情是指，下班了去附近的路走一下，學(xué)習(xí)一下做手工，或者畫畫，練字這些“無(wú)聊”的事情。

沒(méi)有自己的興趣愛(ài)好，那來(lái)的“自我”嘛。