緊趕慢趕，在晚上8:30前回到家。

今天白天浪費(fèi)了太多時(shí)間，下午兩點(diǎn)出發(fā)去石湖，跟朋友們喝咖啡拍美景吃晚飯，玩得很嗨，嗨完就后悔了。

8:30有兩個(gè)砍柴書(shū)院的講座同時(shí)開(kāi)始，一個(gè)是寫(xiě)作基礎(chǔ)班弋一老師講發(fā)散性思維引導(dǎo)與訓(xùn)練，另一個(gè)是IP班的福利課，納雅老師講沖榜寫(xiě)作的技巧。

都想聽(tīng)，但是同時(shí)開(kāi)課，弋一是在微信群，納雅是在微課學(xué)苑，怎么辦？好糾結(jié)。

我先進(jìn)微課學(xué)苑聽(tīng)納雅。

我是兩個(gè)月前糊里糊涂進(jìn)入打榜班的，同樣糊里糊涂跟著打榜，開(kāi)始是每天打一條，八月份開(kāi)始每天打三條。

但是，始終沒(méi)明白為什么要打榜？

納雅說(shuō)砍柴學(xué)院有四個(gè)領(lǐng)域的打榜班，都在努力打榜。但還是沒(méi)告訴我們，砍柴學(xué)院為什么要組織打榜？

接下來(lái)的內(nèi)容是我喜歡的，納雅說(shuō)，沖榜話題就是命題作文，沖榜內(nèi)容的素材選擇，沖榜內(nèi)容的寫(xiě)法??

納雅是用語(yǔ)音授課，她的語(yǔ)速不快，每句話之間的停頓比較長(zhǎng)。

我趁著納雅停頓的時(shí)間，迅速退出微課學(xué)苑，去寫(xiě)作班的微信群。

弋一正在講拿到一個(gè)話題時(shí)，怎樣用發(fā)散性思維來(lái)考慮問(wèn)題，選擇材料，幾乎跟納雅說(shuō)的是同一個(gè)話題。

我發(fā)現(xiàn)我完全可以自如地在兩邊課堂穿梭聽(tīng)課，居然還來(lái)得及打字發(fā)言，跟兩邊的老師互動(dòng)，還能做好兩邊的筆記。

哈哈，這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就被我掰成了兩個(gè)小時(shí)用，白天浪費(fèi)的六個(gè)小時(shí)，挽回了一個(gè)小時(shí)。

納雅她以前專(zhuān)攻微頭條的時(shí)候，每天寫(xiě)七、八條，基本上能有三條以上可以成爆款，真的是令人佩服！

前天卡卡上課時(shí)說(shuō)，每人每天發(fā)微頭條的上限是10條，書(shū)院很多人能發(fā)八九十條的。

卡卡自己現(xiàn)在一天也要發(fā)上七八條，他說(shuō)他最早時(shí)一個(gè)微頭條需要寫(xiě)兩小時(shí)，現(xiàn)在十分鐘二十分鐘就可以寫(xiě)完了！

驚嘆！

我一直以為自己每天完成三個(gè)微頭條已經(jīng)很了不起了，沒(méi)想到在書(shū)院進(jìn)階班，三個(gè)微頭條算不合格。

而我現(xiàn)在每寫(xiě)一個(gè)微頭條，差不多也要兩個(gè)小時(shí)，比最早時(shí)已經(jīng)進(jìn)步點(diǎn)了。

兩邊的課上完，稍作磨蹭就到了十點(diǎn)。

本來(lái)今天不用打榜，但是聽(tīng)完課后熱血沸騰，立即打開(kāi)石墨筆記寫(xiě)微頭條。

我現(xiàn)在習(xí)慣先在石墨寫(xiě)好草稿，然后復(fù)制進(jìn)易撰檢測(cè)原創(chuàng)度，然后再進(jìn)句易網(wǎng)查違禁詞，然后弄照片，發(fā)布。

今天寫(xiě)的是范仲淹的賑災(zāi)三策，雖然網(wǎng)上有許多人寫(xiě)過(guò)，但我直接從沈括《夢(mèng)溪筆談》翻譯出來(lái)，然后用我自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)，重新組織后發(fā)出去。

最后測(cè)下來(lái)的原創(chuàng)度居然有76.8%。

但是今天又碰到新問(wèn)題，美圖秀秀改版了，我用慣的動(dòng)圖制作做不了，只能用了一張范仲淹的照片，就算了。

十二點(diǎn)發(fā)布，算算時(shí)間，這條1100字的微頭條，也用了整整兩個(gè)小時(shí)。

發(fā)出到現(xiàn)在，三個(gè)小時(shí)，有了655個(gè)展現(xiàn)，65個(gè)閱讀。這深更半夜的，有這么多人閱讀，實(shí)在是很好的成績(jī)了！