我現(xiàn)在還在上學(xué)，因此在開學(xué)延遲之后我們就開始了上網(wǎng)課。老師讓我們下載了一個(gè)“釘釘”軟件，又在里面建了一個(gè)群，于是本班師生集體發(fā)作業(yè)布置作業(yè)。

　　每天的課程安排得滿滿的，我媽說在學(xué)習(xí)期間連廁所也不準(zhǔn)上，我心想，學(xué)校都沒這么嚴(yán)，但我沒說出來，怕我媽罵我。

　　班主任群里通知了一段話，“你們記得按時(shí)完成語數(shù)外安排的任務(wù)，先語文，再數(shù)學(xué)，在英語，然后發(fā)釘釘群?！?

　　就這樣，我就開始寫語文作業(yè)了，語文老師發(fā)了個(gè)鏈接，是《六國論》的原文和翻譯。點(diǎn)開鏈接我一看，怎么這字有點(diǎn)多啊，要抄多久哇，不過幸好之后語文老師只讓把原文抄在作業(yè)本上再發(fā)進(jìn)“釘釘”群里就行了。

　　我找了個(gè)新的作業(yè)本就開始寫，由于作業(yè)圖片要發(fā)在群里，因此我就認(rèn)真地寫。寫了差不多一半的時(shí)候，我感覺太對勁，這句子怎么有點(diǎn)熟悉。但是我沒有管，因?yàn)槲乙詾楸緛砭褪沁@樣的，作者寫了一定有他的深意。

　　然后我就沒去管，接著寫，又看到了一些相似的句子，我心想，是不太對呀，再一看前一段。

　?。。?！

　　怎么是一樣的啊？再看了看老師發(fā)的資料，是對的呀，但我還是感覺不太對，再看一下后面的翻譯，對照一下。咦？怎么有點(diǎn)怪怪的呢，這翻譯和原文對不上啊，我又?jǐn)?shù)了數(shù)原文與翻譯的段落，也不對。這下我真感覺我寫錯了，就停下了筆去看群里其他同學(xué)寫完發(fā)的作業(yè)，越看越不對勁兒，我發(fā)現(xiàn)，我抄錯了！鏈接里面打錯了！

　　找了一篇字好點(diǎn)的其他同學(xué)寫的作業(yè)就開始抄，抄完發(fā)了之后語文老師才說編輯的時(shí)候搞錯了，又重新發(fā)了一份資料，原來老師也有糊涂的時(shí)候。除了我抄錯了作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)還有其他同學(xué)也抄錯了，有些人比我錯的還多。頓時(shí)，我心里就不知怎的舒了，原來，不止我一個(gè)人這么笨。