今天要寫寫男生了，因為自從我把我的寫作計劃告訴學生后，大家非常激動，時時關(guān)注我寫到誰了，今天男生提意見了，說我偏心，光寫女生。
另外透露一下，我和我兩個班的學生昨天約定好了，他們也會像我一樣堅持練筆一個月，19周的時候我們師生就會互相見證彼此的練筆成果，若因此讓兩個班學生的寫作水平有所提高，那可真是一舉多得了。當然，如果征得了小主人公的同意，這篇文章是可以在九三班的課堂上讀給其他學生聽的，因為昨天在四班讀瀟瀟的那篇文章時，那效果，簡直爽歪歪，比欣賞名著佳篇還要好，可見文學一定要貼近生活呀！
所以，今天的主人公是個男生，和他的名字一樣，秀明是個非常秀氣內(nèi)斂的男孩兒，本來我為秀明想的題目是《秀外慧中? ? 明月之姿》，但我臨時換成了這個題目，因為秀明身上確實有非常濃郁的文藝范兒。他清秀而帥氣，永遠一副清爽整潔的樣子，最讓我欣賞的是，秀明小小年紀就練的一手好書法，讓我這樣的書法盲特別崇拜。偷偷崇拜一下學生沒關(guān)系的啦！韓愈都說“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”嘛，韓愈還說“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，書法可不是我的專長。
不過我可是大大方方向秀明表達過我的崇拜之情的，而且是在課堂上。到現(xiàn)在我家還有好幾幅秀明的墨寶，秀明去年給我家寫的對聯(lián)，我都沒舍得貼，到現(xiàn)在還保存著呢！說起這對聯(lián)，可是有故事的，那是我們師生合作的典范，因為是我編秀明寫的。要不就小露一把，大家開開眼。
對聯(lián)一：好日子當如美食活色生香? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美生活應似佳釀甘甜怡人? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 橫批：幸福甜蜜
對聯(lián)二：一年四季霾來霾去風景盡是霧里看花? ? ? ? ? ? 三年兩載日出日落年華全然勢如流水? ? ? ? ? 橫批：時不我待
哈哈，好像應該上幅秀明的作品哦！要不這似乎不是秀秀明，而是秀我了，不過家里現(xiàn)有的全是秀明七八年級時的作品，大家先湊合看看。
寫到這里我不由想偷偷夸下三班班主任王老師了，因為他為了突出秀明的書法特長，就讓秀明以喜報的形式，把三班每次在學校周評比或各種競賽中獲得的名次寫下來，并貼在了教室墻裙的周圍。這樣一來，流動紅旗就在三班教室里長時間留下了來過的痕跡，真是新穎而別致。想來王老師和我一樣，覺得在這個年齡階段能把書法寫這么好的，現(xiàn)在的學生中可能也真心不多了。最重要的是秀明的長處借此得以體現(xiàn)，現(xiàn)在墻裙都貼了將近兩圈兒了，進教室一看，也算是一道別樣的風景，雅俗什么的就先不說了哈！
怎么樣，秀明是不是特文藝范兒，像他的名字一樣，清秀而明朗的男孩。當然，我對秀明還有不滿意的地方，因為我發(fā)現(xiàn)他學習的時候不夠?qū)Ｐ?，也不夠努力，很容易因小事而分心?/p>
我希望秀明在剩下的這段日子里能加把勁兒，以后進入更高的學府深造，因為我認為，好的藝術(shù)總是需要深厚的學識來滋養(yǎng)的，那樣也才能走的更遠。秀明，加油喲！
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