如何賺取100萬？如果對它們進行分割，可以變成三個問題，它們分別是：

A、 如何每天創(chuàng)造出價值0.28元且可以無限數(shù)量交易的東西。

B、 如何讓10萬人知道你有這件東西并明白它是什么。

C、 如何讓每100個人中至少有1個人認為這個東西值0.28元并愿意為此立即產(chǎn)生付費行動。

那么，以后所有關于賺取100萬的問題，都將變成這ABC三類問題。(那種一件東西賣給一個人就值100萬的情況不在此討論之列)

這種分割的好處在于：我們不會因為當下無法達成B或C的要求而不去做A的事，以此類推。想想看，有多少人就是因為當下無法達成三頂中的其中一項或二項，就放棄了去做眼前就能達成的其中一項？

之所以以前有這樣的認識，就是因為沒有對復雜的問題進行有效的分割，沒有將復雜的問題有效地分割成簡單的問題。

那么，上述ABC問題有沒有答案呢？

答案是沒有。

或者說這個問題的答案不止一個且正在被無限創(chuàng)造。

因為如你所知，它們不是具體的一個問題只標配一個答案，它們是A類B類C類的問題。

分割后的問題，不再互相纏繞，變成了可獨立挖掘的問題。從而，更加有利于深入地思考某類問題更深更遠。

能夠?qū)栴}進行聚焦，把問題壓縮在一個小范圍內(nèi)，必然會更容易帶來創(chuàng)造性的答案。

所以，沒有答案，就是更多的答案。沒有的是一個單一的、固定的答案，更多的是不同維度條件下的答案。

而不同維度的實質(zhì)就是問題的二次分割，而分割的方式不是再是一種分割成幾種，而是不斷地增加一種可能，且永遠還有未被發(fā)現(xiàn)的可能。

上面的例子，用更簡潔的方式描述：

A是價值的問題；

B是流量的問題；

C是流量轉化為成交的問題。

是不是每一個問題都有無數(shù)種答案？

如果再稍稍地深入點思考：價值的問題其實是關于“真”的問題，一切都是為了挖掘“真”的需求；流量的問題其實是關于 “美”的問題，一切都是為了引起關注，用一切方法讓受眾愿意支付他們的注意力；轉化的問題其實是關于“善”的問題，認可才能轉化，用一切方法讓受眾愿意將用注意力換回的價值用貨幣支付。

解決問題的方案，應該是90%的注意力都花在“問”的上面，只有10%的注意力放在“答”的上面。這個方案就是，如何把問題問的更容易答?排除掉所有虛假的問題，再把真實的問題分割成“能夠”回答的小問題，如果分割完了還是難以回答，那就要再次進行分割或換個角度分割，再不行就換個時間分割、換個場景分割、甚至分割的主體的那個“人”如果有必要的話都得換。

思維如果沒有套路，就象蠻力沒有招式一樣。

蠻力固然重要，但沒有最省力的打法，就是沒有將效率最大化。

實例：如何寫好方案？（如果我們還不知道這是A類的問題，就應該先退回小班學習）

那么拿起我的金絲大環(huán)刀進行分割吧！

等等，我還不知道是分成三塊還是四塊呢，怎么分割?

是的，僅此一條就攔住了。

可是我要告訴你，這是事后才知道的。就象分割一頭豬，先得把豬抬上來，觀察分辨出各部位的特征和效用，才能分割成前腿肉、后腿肉、肋條肉、五花肉、豬頭肉、豬耳朵、豬舌條、豬腳、豬尾巴、豬大肚、豬大腸、豬肝、豬心果、豬油等。在沒有觀察分辨之前，誰看到的也只是一頭豬而已。

那么，現(xiàn)在就把這些前腿肉、后腿肉、肋條肉、五花肉、豬頭肉、豬耳朵、豬舌條、豬腳、豬尾巴、豬大肚、豬大腸、豬肝、豬心果、豬油等擺上來吧！哦不，是把關于寫文案的各種想法擺出來。

1、 我寫此文案是給誰看的？哪些人是這篇文案的最終受眾，他們都有什么特征，這些特征可能決定了哪些信息對他們更能產(chǎn)生作用，而哪些信息即使正確，他們也不會聽得進去，哪些信息是多余的，甚至會引起反感。

2、 我們得對我們要寫的的產(chǎn)品或服務足夠的深入了解，是這個產(chǎn)品或服務方面的專家，了解它們幾乎所有的優(yōu)點和缺點。

3、 把正確的和不正確的想法都寫出來，越多越好。正確不是這個階段要做的事，只有金字塔的塔基足夠大，塔尖才能足夠高。

4、 寫出文案的標題和副標題，這是用戶在一大堆信息中能不能看到，看到了能不能吸引，吸引了能不能進去的關鍵。

5、 我們需要一個興奮的時刻，避開所有焦慮、緊張、不安的時刻。

6、 我們需要一個能持續(xù)使用注意力的地方，不斷的接電話或者其它雜事的干擾是不利于創(chuàng)作的。

7、 幾乎所有的精采文案在寫作之初或?qū)懽鬟^程中都不太可能直接是精采的，它需要不斷地修改和打磨，篩選出有用的信息并加以強化，尋找到無用的信息并加以刪除。

8、 放下文案，換個環(huán)境去體悟得失。

9、 帶著新體悟重新修文案。

嗯，看起有點亂，那么歸納下，以上寫的其實是：

一、寫給誰？

二、寫什么？

三、怎么寫？

四、如何亮相？

五、何時寫？

六、何地寫？

七、怎么改？

八、如何沉淀？

九、如何升華？

這是一個從具體到抽象的過程。下一步，就需要一個反向的過程，再從抽象到具體。

如，第三條“怎么寫”這頂如果再深入思考，一定不止第3條所列舉的那條；第七條“怎么改”這頂如果再深入思考，一定不止第7條所列舉的那條。

如你所見，第一步，先列舉具體；第二步，歸納出抽象；第三步，再深入思考，列舉出新的具體方案。

因為有了第一步和第二步的分割思維，使得第三步變得清晰簡單起來，不再纏繞不清，有利于聚焦地專注地思考某一類的問題，從而使的在某一類問題上思考的更加深入，也就大大地增強了第三步所能列舉的創(chuàng)新度。

并且，在完成第二步歸納出抽象之后，我們還會發(fā)現(xiàn)一個新的問題：這些過程，它需要一個排序。于是我們又給出了它新的排序：

寫什么>何時寫>何地寫>寫給誰>如何亮相>怎么寫>怎么改>如何沉淀>如何升華

現(xiàn)在我們知道了，寫文案的第一件事是研究所要寫的產(chǎn)品或服務，沿此走下去，這個產(chǎn)品或服務都有哪些特征和功能，哪些是有用的，哪些無用的？哪些是過時的，哪些是新潮的？哪些是雞肋型功能，哪些是改善型功能？哪些功能為此支付的成本比較低，哪些功能為此支付的成本比較高？等等等，層出不窮。分割后的思路決不會受其它八項無窮無盡的干擾。