作者：毛志杰（家長課堂）

導(dǎo)讀：現(xiàn)在很多家庭都具備‘溺愛’孩子的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是在對孩子教育方面，有錢也不能任性。畢竟，“錢”非但不是萬能的，有時還會起到反作用。

《射雕英雄傳》中的完顏洪烈貴為金國六王爺，鐘情于包惜弱，視楊康為己出，百般疼愛。

從這些橋段中就能看出完顏洪烈真的將楊康是當成自己的親兒子：在楊康出生時，如父親一樣焦急等待；從學(xué)語到養(yǎng)育長大成人；手把手教楊康文治武功；經(jīng)常賞賜給楊康金銀珠寶……

可以說，完顏洪烈給予楊康的已經(jīng)含蓋了人們對于“父愛”的種種想象。

“但是 ，完顏洪烈在給予楊康父愛的同時，犯了很多富有家庭父母的一個通?。　睂毎衷谠u論完顏洪烈時惋惜地說。

寶媽表示不解，問：“完顏洪烈為楊康都做到這一步了，還有什么錯呢？”

寶爸說：“錯就錯在‘滿足孩子的一切需求’，這樣會使孩子‘驕傲’，從而在人際交往中不懂得‘忍讓和付出’的重要性。他會覺得沒有什么是自己不能得到的，而且還不需要付出什么代價！”

對于很多被父母寵愛的“富二代”來說，“得到”是正常的，“得不到”才是不正常的。

這恰恰和自然規(guī)律相反，物質(zhì)的稀缺性決定了“得不到”才是正常的。

只不過，“富二代”們只因帶著父輩的光環(huán)而能暫時站在“食物鏈”的頂端罷了，一旦失去光環(huán)的眷顧，他們的脆弱就會暴露無疑，甚至不如一個從零開始奮斗的窮小子。

寶爸指著寶媽十分喜愛的兩只小貓說：“你看它兩個，在咱家能寵著、護著，過著無憂無慮的小生活，咱們只能當個‘鏟屎官’。但是，一旦將它們放到戶外獨立謀生，估計連一只野貓的生存能力都不如。”

其實，寶媽平時也希望鍛煉兩只寵物貓的生存能力，而一旦家里有足以讓小貓舒適生活的物質(zhì)條件，就不忍心讓小貓過“苦日子”，這種“鍛煉”也大都停留在了口頭上。

就像一個人學(xué)游泳，不去深水區(qū)、不去掉游泳圈等保護措施，永遠不會學(xué)會游泳。但沒有外力逼迫，很少有人愿意主動去掉保護措施。

而“富足的物質(zhì)條件”就是那個不舍得去掉的游泳圈，很難使“富二代”得到真正的鍛煉，去除掉“驕傲”的棱角。

寶媽忽然想起了前幾天在網(wǎng)上看的一條消息，大概說是“在國外讀書的兩個男學(xué)生為了爭奪女朋友而大打出手，導(dǎo)致一人重傷死亡”，嘆息道：“這三個孩子看著都是家境殷實，但都是由于過于爭強好勝而導(dǎo)致了悲劇的產(chǎn)生。”

其實，很多家境殷實的孩子都享受著優(yōu)質(zhì)的教育，被名校的光環(huán)所籠罩，從各方面相對于其他人都有著很大的優(yōu)勢。

但如果過于“驕傲”，不懂得于人共處的技巧，就會讓孩子的優(yōu)秀“打折“！

寶爸說：“其實，現(xiàn)在很多家庭都具備‘溺愛’孩子的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以對孩子的家庭教育更是不能放松?！?/p>

寶媽問：“那怎么才能讓孩子懂得‘忍讓’，去除‘驕傲’的棱角呢？”

寶爸說：“不要事事都滿足孩子，甚至為孩子的要求設(shè)置一些障礙，讓他懂得‘不是想要月亮就能夠摘到’的道理，這樣才能逐漸磨練出孩子為人處世的能力。”