爸爸羅里吧嗦的寫了那么多話，一是想記錄你這些年的成長，二是回憶爸爸曾經(jīng)的過往，三是通過這樣一種方式跟你聊聊天，四是滿足一下我想寫東西的欲望，盡管我寫的并不好。

在時光的長河中，每一代人都有自己獨(dú)特的成長印記。對于80后這一代人來說，我們既經(jīng)歷了改革開放帶來的社會變革，也承受了傳統(tǒng)教育模式下的一些壓力與困惑。我的成長經(jīng)歷尤為曲折，我的高中、大學(xué)、找工作等在這篇文章中都沒有提到呢，這個后續(xù)再聊，在這里我想跟你分享一下當(dāng)年爺爺對我的一種教育模式，首先我承認(rèn)爺爺?shù)男氖呛玫?，但是在方式方法可能忽略了?dāng)時作為孩子的我需要什么樣的關(guān)心和幫助，我在教育方面，遭受了長期的打壓式教育，這種“你不行，你干不了”的模式幾乎貫穿了我的整個童年和青少年時期。然而，正是這樣的經(jīng)歷，塑造了我堅韌不拔的性格，爺爺總說我不行我做不到，我干不了，可是他在64歲那年突然離開，把一家老小全部扔給了我，我不足一米七的小個子，撐起這個家，累是肯定的，就算我不行，我干不了，但我必須讓自己行，讓自己干的了，干的好。

我們家就是一個普通的農(nóng)民家庭，爺爺自幼跟了別人，也就是爺爺是在別人的屋檐下長大的。在那個物質(zhì)并不富裕的年代，父母對子女的期望往往寄托在“望子成龍、望女成鳳”的傳統(tǒng)觀念上。爺爺奶奶也不例外，他們希望我能夠出人頭地，改變家庭的命運(yùn)。

然而，我的童年并不快樂。爺爺對我的教育總是充滿了批評和打壓。每當(dāng)我嘗試新事物或表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，他總是用“你不行”“你干不了”來回應(yīng)。這種負(fù)面的反饋，讓我從小就覺得自己是個失敗者，做任何事情都缺乏自信。

記得有一次，我在學(xué)校初中第一次獲得一個獎狀，全校開校會都知道我的獎狀了，我非常興奮，想著拿回家給爺爺看。然而，當(dāng)我滿懷期待地把獎狀遞給爺爺時，得到的卻是爺爺?shù)囊痪洹斑@是什么玩意兒？不就是一張破紙嗎”你要知道那是我在整個上學(xué)期間第一次獲得獎狀，唯一一次獲得獎狀，當(dāng)時那句話像一把刀，深深地刺進(jìn)了我的心里。從那以后，我再也沒有對任何成功和獎勵有過太多的喜悅和興奮，直到現(xiàn)在我也覺得自己是一個不配獲得成功的人。

進(jìn)入學(xué)校后，我在學(xué)習(xí)上也遇到了很大的困難。由于家庭的打壓式教育，我從小就缺乏自信，對學(xué)習(xí)也缺乏興趣。再加上一些老師對我的偏見和同學(xué)的嘲笑，我的學(xué)習(xí)成績不怎么好。

我一開始的數(shù)學(xué)老師是一個非常嚴(yán)厲的人，他對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬″e誤而嚴(yán)厲批評學(xué)生。我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不好，經(jīng)常受到老師的批評和同學(xué)的嘲笑。有一次，我在課堂上回答了一個簡單的問題，但答案卻錯了。老師當(dāng)場就批評我：“這么簡單的問題都不會，你還有什么用？”同學(xué)們也在一旁起哄，嘲笑我。

這次經(jīng)歷對我的打擊非常大，我覺得自己在老師和同學(xué)面前抬不起頭來。從那以后，我更加厭惡數(shù)學(xué)，甚至產(chǎn)生了逃學(xué)的念頭。

進(jìn)入青春期后，我開始逐漸意識到自己的處境和問題所在。我明白，自己不能再這樣下去，必須做出改變。于是，我開始嘗試尋找自己的興趣和愛好，試圖在課外活動中找到自信和快樂。

我喜歡閱讀，尤其是中短篇小說。我通過閱讀小說，感受到了一個全新的世界，也激發(fā)了我對寫作的興趣和好奇心。我記得當(dāng)時在地里干活時，我跟爺爺說我喜歡寫東西，因?yàn)閷懽鬟@件事是誰都無法阻擋和偷走的，因?yàn)槲覀円獙懙膬?nèi)容即便不在紙上也在腦子里，會一直在心里，那次爺爺破天荒的說你可以嘗試寫啊。

直到后來我遇見了你媽媽，也組建了自己的家庭。成為父親后，我開始反思自己的成長經(jīng)歷和教育理念。我明白，自己曾經(jīng)遭受的打壓式教育對自己的成長造成了很大的影響和傷害。我不想讓自己的孩子也經(jīng)歷同樣的痛苦和困惑。

于是，我開始不斷嘗試學(xué)習(xí)心理學(xué)，嘗試慢慢消除自己曾經(jīng)的心理問題，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，采用鼓勵和引導(dǎo)的方式來教育。尊重你和齊齊的興趣和愛好，鼓勵你和齊齊去嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己。每當(dāng)你和齊齊遇到困難或挫折時，我總是用鼓勵和支持的話語來激勵你和齊齊。希望這種正面的反饋?zhàn)屇愫妄R齊能變得更加自信和勇敢。

我希望你們能夠有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。鼓勵你們多讀書、多思考、多探索未知的世界。我用自己的經(jīng)歷來啟迪和激勵你和齊齊，希望你們能夠擺脫打壓式教育的束縛，勇敢地追求自己的夢想和幸福。同時為你們創(chuàng)造一個更加寬松、自由、包容的教育環(huán)境。