當(dāng)命運(yùn)的巨流匯入時(shí)代的洪流「評《巨流河》」

民國是中國近代一個(gè)非常特別的時(shí)期,社會的劇烈震蕩帶來的不僅是傷痛和苦難,還衍生出了一批批優(yōu)秀的文人志士,那是個(gè)很壞的時(shí)代,也是個(gè)很好的時(shí)代。今天推薦給大家一現(xiàn)實(shí)主義長篇自傳性回憶錄《巨流河》。


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? ? ? ? ? ? ? ? 01? 那山,那水,那人

《巨流河》在我心中不像小說,更像是回憶錄。作者是臺灣名家——齊邦媛,一個(gè)土生土長的遼河人。我喜歡上世紀(jì)的很多東北作家,原因在于她們或多或少經(jīng)歷過、參與過軍閥混戰(zhàn)、九一八事變、日俄侵略,每個(gè)人的眼睛里都藏著一部近代史,那一方水土養(yǎng)育出來的人似有種視死如歸的愛國氣質(zhì),悲憤中夾帶著不屈的樂觀精神。像很多回憶錄一樣,作者開篇即回憶起孕育父親、自己和一大批能人志士的東北遼河,那個(gè)時(shí)候,他們稱之為巨流河。


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? 齊邦媛出生于地主家庭,父親更是北伐張作霖時(shí)期一位跨學(xué)科的有識之士,精通日、德、英三國語言,風(fēng)度翩翩,年紀(jì)輕輕便投靠郭松齡旗下,試圖振興東北的教育。可惜,辦學(xué)之初便遭遇郭松齡兵變,從此人生如鼠蟻,得日本領(lǐng)事館庇佑,后僥幸逃脫。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? 年輕時(shí)的父親,一年僅在齊家呆上一個(gè)月,民族大義和滿腔熱血填滿了他的心,幾乎沒有地方裝得下小小的家庭和孩子了。母親,識不得多少字,歷經(jīng)十年苦等,伺候公婆、喪失幼子,唯哥哥和“我”,方有活下去的力量。

母親完全不能接受幼子突然死亡的事實(shí),哭泣自責(zé),漸漸陷入精神恍惚的狀態(tài)。在傳統(tǒng)社會,一個(gè)年輕媳婦沒事就哭,是很不吉祥的事,她只有趁黃昏伺候了晚飯后,在夕陽余光中躲到牧草叢中哭泣。后院空地上長滿了一人高的牧草,叢春天雪融時(shí)的嫩綠到降雪時(shí)的蒼茫,庇護(hù)著她壓抑的哭聲。

? 在姥爺?shù)谋幼o(hù)下,才有了一家四口于南京的團(tuán)圓。南京,在父親的領(lǐng)導(dǎo)下,一批頗具見識的人開創(chuàng)了國立東北中山中學(xué),收養(yǎng)了從東北一路流亡下來的孩子們;母親喜歡給學(xué)生們做東北的酸菜、大醬,每周大家都會去“我”家里吃飯,聽他們講親人,講莊稼,每個(gè)無家可歸的東北人都是她的孩子。

? ? 年弱多病的我伴隨著多次轉(zhuǎn)學(xué),一度被送往北京一偏遠(yuǎn)的療養(yǎng)院,目睹著朋友從活生生走向突然的死亡,孤單、敏感、恐懼,籠罩著整個(gè)童年。南京的幾年,是生命中的太陽,可轉(zhuǎn)瞬就又到了寒夜。

? 母親剛生完二妹的第二天,日軍就將炮彈炸到了醫(yī)院,父親負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移學(xué)生,大出血的母親被裹上棉被塞到火車?yán)?,那種命運(yùn)的車輪一開動,有的人被永遠(yuǎn)留在了南京,有的人中途就掉進(jìn)無盡的黑暗中,南京、安慶、漢口、湘鄉(xiāng)、桂林、云南、貴州,九彎十八拐入川,最后到達(dá)重慶,從此家破人亡,尸橫遍野,噩夢驚魂,足足有八年。


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? 川渝之地,有"我"辛苦卻充實(shí)的求學(xué)時(shí)光。南開六年,白天在文人大師云集的南開中學(xué)聽詩聽文,夜晚在日本人的轟炸聲中度過了一天又一天。那樣的亂世,滿目哀鴻遍野,多少人家破人亡、食不果腹,“我”有幸在父親安排下,進(jìn)入南開中學(xué),無論是國文、數(shù)學(xué)、英語還是物理、化學(xué)、體育,無一不是由鼎鼎大名的民國教授、大師親自教授、點(diǎn)撥;戰(zhàn)火燒到哪里,書籍就跟隨大部隊(duì)走到哪里,學(xué)校就跟著搬遷到哪里,不曾有過一天的中斷,對于知識的熱愛,熱烈而真摯;老師們很重視學(xué)生靈性的啟發(fā),現(xiàn)在看來也頗具遠(yuǎn)見。父親則與一幫人辦起風(fēng)風(fēng)火火的《時(shí)與潮》雜志,繼續(xù)燃燒著教育興國的夢想。大學(xué)之時(shí),“我”放棄了北大哲學(xué)系,一波三折,在朱光潛老師的啟發(fā)下,從武大的哲學(xué)系轉(zhuǎn)入外文系,從此確定了一生的事業(yè)和夢想。

他說,世人讀過雪萊的《云雀之歌》再讀這《夜鶯頌》,可以看到浪漫時(shí)期的兩種面貌,以后你讀得愈多愈不敢給Romanticism一個(gè)簡單的"浪漫"之名。濟(jì)慈八歲時(shí)父親墜馬,十四歲時(shí)母親肺病死,二十四歲時(shí),在病重的弟弟病榻旁,面對漸漸是的生命,悲傷無助,嘗試在藝術(shù)中尋求逃離人生之苦,遂構(gòu)思此詩。在溫柔之夜聽夜鶯之歌,如飲鴆毒而沉迷,如嘗美酒而陶醉,然而夜鶯必不知道人間疾苦:“Here, where men sit and hear each other groan.”(這里,我們對坐悲嘆的世界。)

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? ? ? ? ? ? 02 人生的失落與復(fù)雜并無歇時(shí)

? ? 抗戰(zhàn)結(jié)束,真正的失落迎面撲來。和很多女孩一樣,“我”有過情開情滅,有過選擇專業(yè)的迷茫,有過朋友的親密與離心,也有著畢業(yè)的混沌和漂泊。偶然間離開大陸,去了亞熱帶的寶島,從此告別了過去,展開了另一番痛苦的、迷惘的、掙扎的又充滿生活理想的臺灣之旅。

? ? 西安事變的嘩然,國民政府遠(yuǎn)赴臺灣,“我”的父親母親和親朋好友相繼來到臺灣。那時(shí)的臺灣連一條像樣的鐵路線都沒有,有的只是日本人的影子和尚未開化的蠻荒之島。到了上世紀(jì)八九十年代,一躍成為亞洲四小龍,靠的是這批入臺人士不怕苦不怕累的堅(jiān)持,用心血和對生活的熱情澆灌而來的。


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? 一頭扎進(jìn)現(xiàn)實(shí)的土壤里,"我"作大學(xué)助教、嫁人、生子、為支持丈夫工作搬遷至臺中、成為中學(xué)英語老師。先生在鐵路事業(yè)上盡心而少顧家,"我"白天上課、夜晚寫教案、編寫翻譯文學(xué)作品,有了母親的鼎力幫助和朋友的惺惺相惜,兼顧著三個(gè)孩子,累并快樂著。臺中的日子是“我”心之所往的,有庭院和大樹,環(huán)境清幽爛慢,節(jié)奏徐徐,工作生活充滿著樂趣和挑戰(zhàn);只是心中一直有個(gè)繼續(xù)深造的聲音,幾次因家庭的牽絆,不得圓滿。

? 因緣際會,"我"開啟了教授英語之外的編譯中小學(xué)國中課本和編譯外文優(yōu)秀作品之旅。從老師到公務(wù)員,政治這個(gè)東西,有些時(shí)候你刻意避開它,它拐著彎也要夠著你。面對事業(yè)上的磨難和刁難,“我”膽戰(zhàn)心驚,又要沉著冷靜,于亂世中保持著對學(xué)生一生興趣志向的負(fù)責(zé)、對文學(xué)作品的敬畏,召集各路精英,迎難而上,終取得些成就,整合了臺灣文學(xué)。彼時(shí),孩子們已漸漸長大,丈夫的鐵路事業(yè)也已趨于平穩(wěn),"我",一個(gè)四十多歲的中年人,毅然選擇辭去教授工作,赴美留學(xué)。

離開編譯館那早上,我獨(dú)自一個(gè)人站在曾度過五個(gè)夏天的辦公桌前,望著窗外那顆美麗的欒樹。在一切俗務(wù)煩惱之外,我曾多少次從那臺新的電動打字機(jī)上抬頭,看到日影移動的神奇,多少次不由自主地在心中升起《樹》歌(Joyce Kilmer, Trees)之中的贊嘆:
A tree that looks at God all day.
And lifts her leafy arms to pray.
這樹整日仰望上帝。
高舉樹葉茂密的手臂禱告。

? ? 那段留學(xué)時(shí)光,是“我”偷來的時(shí)光,人生中第一次目標(biāo)明確、全身心地投入到自己最喜歡的外國文學(xué)深造之路,這不光是彌補(bǔ)抗戰(zhàn)時(shí)期朱光潛等恩師未講完的課業(yè),更是對于自己一生興趣愛好的篤定與追求?!拔摇毙逎M了最困難的課業(yè),爭分奪秒,成績優(yōu)異,在快到畢業(yè)時(shí)分,“我”被父親的一通電話給叫回。未拿到畢業(yè)證的我再一次回到臺灣,不失為一種失落。

? 是啊,當(dāng)我在臺灣開啟一種偏離政治、醉心于文學(xué)追求時(shí),我先前在南開的恩師、同學(xué)和朋友們,此時(shí)正在遭受著另一種與政治抹不開的人生。得益于優(yōu)秀的父親,我的一生雖坎坷,倒也平安順?biāo)?,而那么多與我一起聽詩,一起穿過槍林彈雨的同學(xué)們,卻和那個(gè)時(shí)代一樣,大多身懷著巨大的悲痛,被政治和歷史的長河所埋葬。

? 渡不過的巨流河——多少壯懷激烈都已付諸流水,同軀體一同流進(jìn)深邃無盡的啞口海。


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我的一生,常似隨西風(fēng)疾行,攀山渡海,在人生每個(gè)幾近湮沒志氣的階段,靠記憶中的期許,背幾行雪萊熱情奔放的詩,可以拾回一些自信。

? 齊先生的文,冷靜克制,八十多歲于病榻上完成這部著作,尤以前兩部分最為精彩、震撼。經(jīng)歷過戰(zhàn)亂、饑荒、和人生流離的人生,飽滿而滄桑,甚至于我們這些生于和平年代的后生讀起來,都很是動容。撇開政治立場,單純的敘述自己的經(jīng)歷與看法,就是最真實(shí)的文學(xué)作品,無關(guān)通透與否,更多的是共情和啟發(fā):一個(gè)人在面對大環(huán)境劇變時(shí),該如何看清自己的內(nèi)心,作出自己最篤定的選擇;一個(gè)讀書人,在生活和事業(yè)的起伏中,是沉淪下去、還是接受挑戰(zhàn),去完成自己應(yīng)該去完成的事;一個(gè)女人,她是社會的一份子、長輩的晚輩、家庭的妻子、孩子的母親,她如何在這種復(fù)雜的家庭社會關(guān)系中,堅(jiān)持哪怕一分的自我,做幾分自己最喜歡的真實(shí)模樣。(后記)

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