哲學(xué)家培根說：
有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。
有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。
可見，比外貌更重要的，是一個(gè)人由內(nèi)而外散發(fā)的教養(yǎng)。
教養(yǎng)，是每個(gè)人都向往的崇高品質(zhì)，那究竟什么是教養(yǎng)呢？
我想“教養(yǎng)”指的是：表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，體現(xiàn)著一個(gè)人的文化和品格。
正如古希臘哲人赫拉克利特所說：“教養(yǎng)是人的第二個(gè)太陽?！?br>
能在溫暖自己的同時(shí)，照亮別人。
有教養(yǎng)的人有一種向上生長的姿態(tài)，如同身姿綽約的芭蕾舞者，踮起腳尖，氣質(zhì)盡顯。
擁有教養(yǎng)的過程就是成長的過程，讓人從生活的歷練和沉淀中，獲得一種淺笑嫣然的從容。
當(dāng)你有了下面3個(gè)跡象，你就具備了教養(yǎng)和它無形中帶給你的所有財(cái)富。
懂得把握麻煩別人的分寸感
《奇葩說》有一期辯題是：不給別人添麻煩，是一種美德嗎？
蔡康永主張：“不給別人添麻煩是一種有分寸感的體現(xiàn)。”
因?yàn)橛泻芏嗍虑?，對于關(guān)系好的人和關(guān)系不好的人來說，區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是截然不同的。
蔡康永舉例說：
最好的朋友出了事卻不肯麻煩我?guī)兔?，我會覺得ta不夠意思，沒把我當(dāng)朋友。
但若是一個(gè)點(diǎn)頭之交讓我?guī)兔榻B工作，我就會覺得逾越了彼此之間的界限，ta就是在給我添麻煩。
我有個(gè)朋友小美，在研究生畢業(yè)前就已經(jīng)找好了工作，在一家教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。
有個(gè)關(guān)系一般、一年都說不了幾句話的同學(xué)說也想進(jìn)那個(gè)教育機(jī)構(gòu)，請她幫忙介紹。
小美出于好心，便從中牽線周旋。
奈何同學(xué)人很不靠譜，前一秒還讓小美聯(lián)系她的主管問什么時(shí)候能面試，后一秒就自己在家鄉(xiāng)找了個(gè)工作，還“忘記了”通知小美一聲。
直到小美跑前跑后終于搞定面試的事情，同學(xué)才說不來了。
最后的結(jié)果是，小美的主任覺得自己被人涮了，大發(fā)雷霆，連連指責(zé)小美辦事不靠譜，惹得小美也是滿腹委屈，在心里暗暗發(fā)誓，再也不攬這些費(fèi)力不討好的事情。
不得不說，這位同學(xué)為人處事很缺乏“教養(yǎng)”。通俗點(diǎn)說，就是這事兒辦得“不地道”。
你給別人添了大麻煩，別人幫你忙前忙后，沒有分毫對你不起，你卻在關(guān)鍵時(shí)刻撂挑子，把好心幫你的人置于“里外不是人”的尷尬境地，毀了別人的前途和信用。
《紅樓夢》里，林黛玉初到賈府，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了去。"
”她的“恐被人恥笑”，就源于一位大家閨秀從小習(xí)得的“教養(yǎng)”。
即使是來到自己外祖母家，她仍事事小心，唯恐給人添了麻煩，遭人恥笑，破壞林賈兩家的情分。
不給別人添麻煩是一種教養(yǎng)，恰當(dāng)麻煩別人則是一種社交技巧。
當(dāng)你因?yàn)楦鞣N原因不得不“麻煩”別人時(shí)，最能體現(xiàn)個(gè)人教養(yǎng)的方式，就是懂得“善后”，將恩情記在心里，尋找合適的回報(bào)時(shí)機(jī)。
你當(dāng)然可以借人衣服穿，但歸還時(shí)，請記得先洗干凈；
你當(dāng)然可以請別人幫你墊錢，但請記得主動(dòng)還錢，不要等著別人開口要；
你當(dāng)然可以麻煩別人，但麻煩過后請說“謝謝”，無論這事成與不成，都請記在心里，懂得回報(bào)。
《影響力》一書中提到了一個(gè)詞叫“互惠原理”，意思是，我們應(yīng)該盡量以相同的方式回報(bào)他人為我們所做的一切。
這是一種深深扎根于人們心中的隱藏機(jī)制，也就是《詩經(jīng)》所說的“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤?！?br>
別人幫你，這是情分，該當(dāng)“投桃報(bào)李”。
一個(gè)麻煩了別人卻不懂回報(bào)的人，不僅會傷了他人的心，也會失了個(gè)人的教養(yǎng)。
真正有教養(yǎng)的人，向來懂得把握麻煩別人的分寸感：關(guān)系不到，便不輕易給他人添麻煩；添了麻煩，便懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
留心生活中的小細(xì)節(jié)
陳丹青說過：“所謂教養(yǎng)，就是細(xì)節(jié)?！?br>
比如別人給你倒水時(shí)用手扶一下，最后一個(gè)進(jìn)門時(shí)隨手關(guān)門，遞刀具給別人要把刀尖沖著自己，洗了手不要隨意甩，不揭別人的短處。
陳丹青講過一個(gè)小故事。
有一年，他在羅馬旅游時(shí)，進(jìn)了一家賣古董的小店，問了幾件小文物的價(jià)錢后，店主老先生都說不賣。
陳丹青很納悶，問道：“為什么不賣呢？”
老先生回答：“這是我的店，你進(jìn)來了，不跟我打招呼，就在那里看，然后問我賣不賣，我不賣?！?br>
可見細(xì)節(jié)最能暴露教養(yǎng)，彰顯美德和人品。
之前有位空姐爆料，說演員劉詩詩下飛機(jī)前，會整理好她用過的毯子、讀過的書籍，將垃圾整整齊齊地收入垃圾袋。
這樣的明星毫無架子，只有為人的自覺，不僅做了，還做得順手無比。
見面打招呼、離開前收拾垃圾本都是很簡單的事情，但多少人因其“簡單”而選擇性的忽視了？
所謂的“教養(yǎng)”，就藏在這一個(gè)個(gè)容易被忽視的小細(xì)節(jié)里，藏在一個(gè)人的言行舉止、舉手投足間。
公廁里的衛(wèi)生紙，第一個(gè)人若用了很多，第二個(gè)人、第三個(gè)人也就不會節(jié)約，一卷剛打開的紙，很快就會被用完。
過馬路時(shí)，綠燈未亮，有一個(gè)人闖紅燈，就會有第二個(gè)、第三個(gè)人跟從，最后演化成一群人的“中國式過馬路”。
干凈的花園一角，一個(gè)人往地下扔了垃圾，就會有第二個(gè)人、第三個(gè)人照做，花園一角很快就變成了垃圾場。
這種行為很常見，但做出這些事的人通常不會覺得自己的行為有何不妥，為什么？
犯罪學(xué)上有個(gè)很有名的詞叫“破窗效應(yīng)”，意思是，窗戶一旦破了，沒有人去修補(bǔ)，久而久之，其他的窗戶也會莫名其妙地被人打破。
這種現(xiàn)象之所以會一再發(fā)生，就是因?yàn)槿藗儾灰宰约菏堑谝粋€(gè)打破窗戶的人而心虛。
就像雪崩來臨時(shí)，沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。
但人畢竟是有良知的，良知之光的閃現(xiàn)，就在于與眾不同的行為出現(xiàn)時(shí)。
比如在大多數(shù)人浪費(fèi)衛(wèi)生紙時(shí)，有人堅(jiān)持只抽兩格。
在大多數(shù)人闖紅燈時(shí)，有人堅(jiān)持原地等待。
在大多數(shù)人亂扔垃圾時(shí)，有人不僅不跟風(fēng)，反而將垃圾默默拾起。
這個(gè)時(shí)候，相信人們對于“教養(yǎng)”這兩個(gè)字，自有是非定論。
一個(gè)人出門在外，重要的不是穿著有多精致，妝容有多靚麗，而是舉手投足間、細(xì)枝末節(jié)里散發(fā)出來的教養(yǎng)和氣質(zhì)，是對待一件件微不足道的小事表現(xiàn)出的耐心和自覺。
那才是能讓一個(gè)人于茫茫人海中脫穎而出的最重要的東西。
適當(dāng)回避他人的難堪
記得大學(xué)里有一次集體爬山活動(dòng)，室友剛好來了大姨媽卻不自知，她當(dāng)時(shí)還穿著一條淺顏色的褲子。
就在這時(shí)，班里一個(gè)文質(zhì)彬彬、說話不多的男生走過來，把他身上穿的沖鋒衣遞給室友，說了句“圍起來吧”。
后來，那位男生和室友成了男女朋友，如今倆人二寶剛出生，生活幸福美滿。
生活就是這么狗血，一段由大姨媽引發(fā)的戀情，將二人送上了幸福的云端。
后來我們調(diào)侃室友時(shí)，她還故作嬌羞地說：
對啊，當(dāng)時(shí)就覺得怎么會有這么好這么有教養(yǎng)的男生啊，多虧了他，不然我真是要尷尬死。
可見，真正的教養(yǎng)，就是懂得合理規(guī)避他人的難堪。
在別人又羞又惱、無地自容之際，你一個(gè)不在意的眼光，一句不在乎的話語，都能在不經(jīng)意間給人如沐春風(fēng)之感，喂人一顆定心丸。
第四季《中國好聲音》時(shí)，周杰倫和一個(gè)16歲的小姑娘同臺演唱《千里之外》。
因?yàn)槭桥猩母?，聲音高了八度，姑娘明顯唱得有點(diǎn)吃力。
高潮時(shí)，在“你聽不出來，風(fēng)聲不存在”這一句后面有個(gè)陡然升高的調(diào)，本該輪到女生唱，周杰倫卻無比自然地接過唱起來——“是我在感慨?！?br>
因?yàn)檫@一個(gè)小小的善意的舉動(dòng)，本來可能會出現(xiàn)的破音、尷尬統(tǒng)統(tǒng)不見。
而這件救場如救火的事，從錄制開始到采訪結(jié)束，周杰倫只字未提。
恐怕只有那位無形中被偶像保全了面子和驕傲的小姑娘，會在心里默默感激周董的救場，感慨他骨子里散發(fā)出來的教養(yǎng)吧。
不動(dòng)聲色地幫人規(guī)避可能會發(fā)生的難堪，并不以此自夸，根本不往心里去，這便是教養(yǎng)的極致。
或許有一天，當(dāng)這個(gè)小姑娘成了大紅大紫的明星，在采訪中或許會提到周董的此次善舉。
我想那時(shí)候，周董只怕早就忘記了這件事。
因?yàn)椤敖甜B(yǎng)”二字早已流淌于他的血脈之中，習(xí)以為常，自無須言說。
《歡樂頌2》里，小包總的媽媽帶著安迪去捉奸。
當(dāng)她看到自己的丈夫抱著“小三”親昵無比、春風(fēng)得意時(shí)，當(dāng)場崩潰，痛哭流涕。
這時(shí)候安迪在做什么呢？她什么也沒有做。
沒有打抱不平，沒有出言安慰，只是默默守候在一旁，把自己變成一個(gè)隱形人。
當(dāng)小包總的媽媽發(fā)泄完后，對安迪連連夸贊：“你真是個(gè)有教養(yǎng)的好孩子?！?br>
原來，“無視”有時(shí)候也是一種教養(yǎng)。
當(dāng)身有殘疾之人從你身邊走過，你的不刻意就是教養(yǎng)；
當(dāng)一位穿著超短褲的美女在你面前摔倒，你的目不斜視就是教養(yǎng)；
當(dāng)朋友背著高仿的名牌包包小得意時(shí)，你的看破不說破就是教養(yǎng)。
畢淑敏說：
教養(yǎng)是不可一蹴而就的，教養(yǎng)是細(xì)水長流的。
教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)的X光片，臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內(nèi)在的健碩，才經(jīng)得起沖刷和考驗(yàn)，才是力量的象征。
說一千，道一萬，教養(yǎng)是一場人生的自我修行。
它能讓你于浮華三千中，始終保留一分溫柔的姿態(tài)，一瞥善意的眼光，去擁抱最好的自己，迎接更美的世界。
