? ? ? ? 園子里三年前栽下的獼猴桃在這個(gè)寂寞的春天里悄然綻放，它獨(dú)特的幽香讓我陶醉不已，那錦簇的花叢令我振奮：我仿佛看到了秋日里架上的累累碩果！在憧憬希翼中我心花怒放！終于盼到了周末，我迫不及待地趕到園中想欣賞一下獼猴桃“童年”的模樣，但架子上空空如也，架下連柄的殘花無情的宣告著：這個(gè)春季里它們一無所獲！我悵然若失悶悶不樂，經(jīng)先生耐心講解我才知道：獼猴桃屬雌雄異株，我上周拍到的燦爛開放的是雌株獼猴桃，而那株雄獼猴桃藤兒長得最茂盛，今年只開了兩朵小花，而且花期比雌獼猴桃早了兩周！它們不同步的努力注定了它們的今年將空無所獲！

? ? ? 面對空空如也的棚架我感慨萬千，想來我們的居家學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢，不管什么形式網(wǎng)課學(xué)習(xí)，哪怕是各類名星助陣宣傳的“清北”名師，無論他們的講課多么富有激情感染力，講解多么透徹到位，老師的作業(yè)批改多么認(rèn)真及時(shí)，錯(cuò)題講解多么用心賣力，沒有家長認(rèn)真及時(shí)的檢查督促，一切均是空中樓閣！

? ? ? 一個(gè)班級的進(jìn)步又何嘗不是如此呢?學(xué)習(xí)家校配合默契，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀了，學(xué)校組織的各類活動(dòng)：好習(xí)慣打卡，各類征文、體育競技活動(dòng)參與度等成績不佳，一切都將徒勞無益……千呼萬喚始出來畢竟是有希望，最怕的是再而衰，三而竭……設(shè)若最終沒有了喚醒的功力？真的不敢去想……合作方能共贏！但愿世間萬物皆懂……愿我們所有的付出都有所收獲，將來回顧這疫情下的每一天，不會因虛度光陰蹉跎了歲月而遺憾……