樂志溝小學(xué)? ? ? 李社粉
? ? ? 在這個(gè)特殊情況時(shí)期，我們迎來了不同于以往的第一次月考——“網(wǎng)考”按照學(xué)校計(jì)劃，利用網(wǎng)絡(luò)，我校組織了這學(xué)期的第一次月考，這次考試對于在家學(xué)習(xí)的學(xué)生和家長來說，都是一次全新的挑戰(zhàn)。
? 一、卷面概況
? ? 這張?jiān)嚲砉灿辛箢}，即精挑細(xì)選，看拼音寫詞語，成語填寫，按要求寫句子，填寫古詩詞，口語交際，短文閱讀和習(xí)作，學(xué)生失分的較多的是口語交際、句子，閱讀這幾種題。
? 二、學(xué)生失分分析
? （一）字詞句
? 學(xué)生拼音都不是很準(zhǔn)，所以精挑細(xì)選中完全正確讀音的一組，錯的比較多。以后再讀書中準(zhǔn)字音要多要求；句子轉(zhuǎn)換這班同學(xué)的弱項(xiàng)，句子訓(xùn)練針對學(xué)生出錯的情況，我們覺得在以后的教學(xué)中，要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生對句子的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀懂句子的意思，理解句與句之間的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生理解句子的主干部分，正確搭配詞語。
（二）閱讀與賞析
? 有目的地批注——也是我這學(xué)期在批注教學(xué)方面一直在摸索的方面。從圈詞語、找出環(huán)境描寫的句子、再到自由批注都非常契合我們現(xiàn)在的批注習(xí)慣。學(xué)生把課外閱讀的“神態(tài)批注”寫得一塌糊涂。學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀短文或根本就沒有讀懂文章，沒弄清文章的主旨就急于下筆。不得不坦白的是，我們班學(xué)生的批注能力良莠不齊，學(xué)生無法真正潛心閱讀、認(rèn)真品析，這讓我十分苦惱，是我教學(xué)的短板，有待反思、解決。批注能力是對學(xué)生語文綜合能力的全面考察，這說明我的學(xué)生在語言組織能力、閱讀分析能力、聯(lián)想、思維發(fā)散能力都有待提升了，這需要我更多的思考與努力！
? （三)表達(dá)與習(xí)作
? 習(xí)作，習(xí)作要求是風(fēng)俗習(xí)性活動、談感受?？蓪W(xué)生卻分把握不好文章主題、主次分明、語言簡練這些問題。同學(xué)們把握不住主題，與主題無關(guān)的語言寫的過多，而能突出主題的各種描寫太少。
? 三、反思
? ? 改進(jìn)措施：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來他們在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：
1、細(xì)化自己的工作，端正學(xué)生的態(tài)度.
學(xué)生雖然已經(jīng)六年級了，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了，還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動力！我想在以后的教育教學(xué)中，如何建立一套科學(xué)的激勵機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，是擺在我面前的一大難題！以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)！
2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級學(xué)生比較起來，明顯缺少了細(xì)心，不注重細(xì)節(jié)，表現(xiàn)為浮躁，令我很著急！
3、興趣先導(dǎo)，注重積累。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清。
4、關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會，平時(shí)給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。面對他們，只有反復(fù)練習(xí)，為他們找小老師抓緊輔導(dǎo)！面對他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都及時(shí)的給予鼓勵，盡管他們爬行的很慢，但作為老師不能對他們散失信心！
在這次月考中，令我遺憾的是，有些學(xué)生的成績在下滑，我想是因?yàn)樗麄冊陔娔X前學(xué)習(xí)自制力不夠。沒有認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，另外今后的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績踏入中學(xué)的大門。
