新二開(kāi)背，哆哆嗦嗦，還是錯(cuò)介詞，
今天要求不高，十課，背下來(lái)來(lái)再說(shuō)。
熟讀與背誦的最大的差異就是細(xì)節(jié)，一篇課文，怎么檢驗(yàn)，背誦然后看默寫。
默寫放放再說(shuō)，
一邊背誦，一邊給傻子爪蟲子，
細(xì)節(jié)一篇文章，總會(huì)來(lái)幾個(gè)疏漏，這就是真正的問(wèn)題。
不過(guò)文章也比較熟了，所以今天一天十課，問(wèn)題不大。
起碼勢(shì)頭還可以，
有奔頭，
有奔頭，就是好兆頭。
數(shù)學(xué)開(kāi)刷，
樂(lè)樂(lè)課堂概念一過(guò)，例題一刷，
蹭蹭的開(kāi)刷實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)，
一邊刷，一邊抓蟲子，還真抓到了。
把X＝2帶進(jìn)去就行了，最后一步很簡(jiǎn)單的，
但是，我家把分母的3直接代替了里面的1。
哦，人才，真人才。
場(chǎng)景回放，重點(diǎn)標(biāo)注，死摳這個(gè)常常出現(xiàn)的問(wèn)題，
抓一個(gè)，弄死一個(gè)，
這塊沒(méi)什么難題，就是刷刷，
對(duì)傻子來(lái)講，代數(shù)部分，基本可以碾壓過(guò)去，只要不出現(xiàn)弱智錯(cuò)誤與計(jì)算錯(cuò)誤。
傻子說(shuō)，這么刷下去，要暴斃的，
哦哦。不是你暴斃，就是我暴斃。
能堅(jiān)持住不，
能堅(jiān)持，
那就好，
今天刷狠了，實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)刷掉十頁(yè)，
這個(gè)趨勢(shì)下去，明天就可以刷完實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)了，68-78。
正確率不錯(cuò)，很少有錯(cuò)誤，基本全對(duì)。
傻子表示，刷的頭發(fā)發(fā)癢了。
哦哦，好事，證明有效果。
物理依然存在數(shù)學(xué)一樣的問(wèn)題，
會(huì)的無(wú)法保障全對(duì)，
這個(gè)一個(gè)迫切需要解決的癌癥。
這個(gè)習(xí)慣無(wú)法解決，永遠(yuǎn)無(wú)法做到扎實(shí)。
不過(guò)，給他的時(shí)間有限了，一個(gè)小時(shí)多點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)有，
先密度，樂(lè)樂(lè)課堂，重新刷，一題一題的解，
樂(lè)樂(lè)課堂這個(gè)做的非常對(duì)胃口，知識(shí)點(diǎn)快，節(jié)奏快，然后就是刷題，
題都是中等題起步，挺好的。
估計(jì)需要兩天，刷完樂(lè)樂(lè)課堂密度概念，
然后開(kāi)刷刷了一半的實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)。
應(yīng)該夠，只能一邊做，一邊微調(diào)吧。
2020的中考作文，還有最后一篇沒(méi)寫，
瞄準(zhǔn)自己的靶心。
留給傻子寫吧，
寫完，今天的任務(wù)就結(jié)束了。
互動(dòng)了一下，這個(gè)強(qiáng)度夠不夠，
傻子表示，英語(yǔ)肯定不行，一天十篇新二文章，要死人的，
今天這是前十篇翻的多，熟練度夠，才背出來(lái)，
明天肯定不行。
哦哦，好好，加大新二投入，降低新二標(biāo)準(zhǔn)，試試，
以前總覺(jué)得熟讀就行，
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，背誦與熟讀是兩碼事情，
傻子說(shuō)，背的太多，語(yǔ)法不熟練，累。
我表示，新二不都是小故事嗎，不就是背嗎？
傻子表示，我跟你的理解不一樣，我認(rèn)為背文章就是背語(yǔ)法，我們學(xué)校背課文就是背的語(yǔ)法。
哦哦。
傻子還是有自己的理解的，
難道傻子都是走的理解再背誦？
不是死記硬背了？
算了，明天再交流這個(gè)問(wèn)題吧。
今天一天，也不容易，我跟著看著都覺(jué)得累。
