? ? 寫作——一個(gè)從小讓我生畏，卻又無法擺脫的工作，我選擇去克服、提高他，讓他從我的痛點(diǎn)變成優(yōu)勢(shì)，于是我報(bào)名了成稿部落，在老師的引導(dǎo)下，教學(xué)視頻的指導(dǎo)下，班主任的監(jiān)督下，我在不知不覺中完成了第一階段的練習(xí)，雖然這個(gè)過程讓我非常痛苦和煎熬，但是我還是堅(jiān)持了下來，最終寫了一篇文章，發(fā)表了一些學(xué)習(xí)體會(huì)，收獲了一些寫作技巧，同時(shí)也有了一些感受。

? ? 一、合理的分配時(shí)間。自從加入成稿部落學(xué)習(xí)以后，因?yàn)樽陨砘A(chǔ)的薄弱以及對(duì)寫作的畏懼心理，每次寫文章都在一天中的最后時(shí)間完成，因?yàn)橹R(shí)的不足，完成一天的寫作任務(wù)總需要花費(fèi)兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，最初學(xué)習(xí)的那幾天總要寫到夜間12點(diǎn)至凌晨一點(diǎn)，在極度疲倦困乏的狀態(tài)下完成老師交代的作業(yè)。身體也覺得要撐不住了，經(jīng)過自己的不斷調(diào)整和反思，我合理利用碎片化時(shí)間聽老師的教學(xué)音頻，并在自己設(shè)定的時(shí)間開始起筆，現(xiàn)在一般十一點(diǎn)半之前能夠完成老師規(guī)定的寫作任務(wù)。

? ? 2.寫作更有條理。通過老師的引導(dǎo)、音頻的學(xué)習(xí)，我了解了文章從選題、寫標(biāo)題、搭框架，做結(jié)構(gòu)，塑結(jié)尾，最后形成初稿，修改，定稿等一系列的步驟，在學(xué)習(xí)的過程中我也完成了一篇文章的寫作。今后我在寫作過程中也會(huì)不斷反思這些步驟的關(guān)鍵點(diǎn)，不斷調(diào)整文章寫法。

? ? 3.學(xué)會(huì)思考善于發(fā)現(xiàn)。每次文章寫完，老師都會(huì)及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方法，如：關(guān)于綜藝節(jié)目舞蹈生的文章，我最初寫的是“有的選手選擇放棄卻獲得了成功?！崩蠋煾嬖V我可以直接寫出選手名字，這樣更有說服力和真實(shí)性，我恍然大悟，確實(shí)覺得這樣簡單的調(diào)整讓讀者更相信作者的內(nèi)容。比如在如何選題上，我想不到該選什么，老師問我最近看了什么節(jié)目？有什么樣的感受？我想到了最近我在看綜藝舞蹈生，最大的感受就是有的選手沒有選擇競爭B角，導(dǎo)師覺得很詫異，可是我覺得這合情合理，于是我最后寫了舞蹈生的文章，原來題目就在生活中，在我們的身邊，我們需要發(fā)現(xiàn)，需要總結(jié)。

? ? 我相信經(jīng)過這樣的堅(jiān)持，不斷的練習(xí)，我會(huì)喜歡上寫作，并且會(huì)有很大的提升。

9.30