? ? ? 關(guān)于知識(shí)，我越發(fā)地意識(shí)到，有一件事很可怕，學(xué)了很多，同時(shí)也忘記的很多，最后求差，所剩不多。比如之前，我花3年時(shí)間考下CIA國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師，初衷是希望考下此證，在單位內(nèi)部調(diào)崗，進(jìn)入機(jī)關(guān)審計(jì)部，可是后來(lái)此路不通，這個(gè)證書就有些形同雞肋了。

? ? ? 首先因?yàn)槲覐氖仑?cái)務(wù)工作，目前也涉及不到審計(jì)知識(shí)，這塊知識(shí)無(wú)法變現(xiàn)，無(wú)用武之地。其次，這種證書是屬于國(guó)際類的，跟國(guó)內(nèi)專業(yè)職稱不接軌，長(zhǎng)期價(jià)值待定，并且長(zhǎng)期來(lái)看，我從事審計(jì)工作的概率不大。最后，繁殖能力主要建立在有用和長(zhǎng)期的基礎(chǔ)之上，否則只能束之高閣，或許還存在一點(diǎn)拓展和延伸知識(shí)邊疆的作用，預(yù)計(jì)費(fèi)效比不高。

? ? ? ? 我現(xiàn)在也在反思，定位不清楚，就付出時(shí)間、精力以及金錢，去學(xué)習(xí)考證，算是投資失策，當(dāng)初一心一意的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在工作上用不上，隨著時(shí)間的推移，又把所學(xué)的審計(jì)知識(shí)還給課本，真正學(xué)到的東西很少，有些痛心。吸取教訓(xùn)，日后學(xué)習(xí)知識(shí)，一定在“有用“，”長(zhǎng)期“，”有繁殖能力“三個(gè)維度上，審慎考慮，再開(kāi)始行動(dòng)，有的放矢。如今只要你檢索下，身邊“看似的知識(shí)”就會(huì)如潮水般洶涌而來(lái)，我們面對(duì)知識(shí)過(guò)載，同時(shí)每個(gè)人的注意力又是有限的，這種情況下，依照以上三個(gè)要點(diǎn)，按圖索驥，獲取自己想要知識(shí)變得越來(lái)越重要。

? ? ? ? 另外，看到、讀到的知識(shí)，遺忘的速度有些快，主要還是因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)零散，不成體系。不成體系的知識(shí)，在大腦中記憶停留的時(shí)間，就更短。所以，知識(shí)要么需要縫合到自己原有的體系里，要么試著搭建新的知識(shí)體系。

? ? ? ? 現(xiàn)在我們獲取知識(shí)的方式越來(lái)越多元，也越來(lái)越快捷。《薛兆豐的北大經(jīng)濟(jì)學(xué)課》在得到專欄用戶跨越20萬(wàn)，知識(shí)能夠如此神奇的傳播，真是可喜可賀。對(duì)于我們普通用戶而言，不是北大學(xué)子，同樣可以聽(tīng)北大教授的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，并且是耐聽(tīng)的，對(duì)于這種知識(shí)的獲取，199元不貴，對(duì)于知識(shí)的傳播，打破20萬(wàn)用戶，也可以說(shuō)是“利國(guó)利民”了。

? ? ? ? 這是最好的時(shí)代，這是知識(shí)的時(shí)代，大家努力學(xué)習(xí)吧。