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讀著讀著就會(huì)糾結(jié)究竟之前在那看過(guò)類似內(nèi)容，讓我對(duì)書里的內(nèi)容似曾相識(shí)。感謝作者的安排，不斷的重復(fù)，才能幫助我吸收內(nèi)容，當(dāng)然讀書速度也就放慢了。

孩子很少有“針對(duì)你”的“不良行為”。家長(zhǎng)要做的就是——預(yù)見(jiàn)、提前準(zhǔn)備、快速反應(yīng)以保證孩子的安全，幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境。

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提供孩子“可接受”的選擇，是選擇題目在孩子能力范圍內(nèi)，孩子可接受；另一方面，家長(zhǎng)本身也愿意接受。

再者，選擇是要有“限制性”，不能完全開放（開放性提問(wèn)），這樣會(huì)失去“選擇”的意義。而應(yīng)明確舉出兩個(gè)可行選擇，并堅(jiān)定只有這兩個(gè)可選，沒(méi)有第三種選擇。

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開放性問(wèn)題應(yīng)該見(jiàn)于幫助孩子提高思維能力、問(wèn)題解決、語(yǔ)言表達(dá)能力上。尤其是學(xué)步期孩子，多接觸開放性問(wèn)題，有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。