每次寫好的文字，我會(huì)反復(fù)的讀上好幾次，挑一下錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)，再整理一下語(yǔ)句。雖然是一目十行的速讀，但是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題卻是不少。今天著重的討論2個(gè)。

1、用詞顛倒廢話多

病句：“所有的一切，這樣的就是?！?/p>

更正：“所有的一切，就是這樣的?！?/p>

病句：“我想他大概不愿意如此這般的想這些個(gè)事情?！?/p>

更正：“我想他大概不愿意想這些?！?br>

有時(shí)候，我來(lái)寫字，是按照口語(yǔ)的習(xí)慣，往上羅列。也不知道是受了舶來(lái)文字的影響，還是學(xué)的東西太多太雜，語(yǔ)句順序開始顛倒起來(lái)。

明明是“你吃飯了么？”，非要說(shuō)成“吃飯了么你？”

明明是：“今天晚上一起去朋友家看新生的寶寶。”，非要說(shuō)成：“一起去看新生的寶寶，朋友家的，今天晚上?！?/p>

有一些符合口語(yǔ)的習(xí)慣，寫出來(lái)就變得很別扭。小學(xué)用的傳統(tǒng)寫作規(guī)則，已經(jīng)被遺忘太多了。

2、在寫作的時(shí)間里，時(shí)間飛快

“在寫作的時(shí)間里，時(shí)間飛快”的意思不是說(shuō)寫著寫著忘了時(shí)間。而是說(shuō)，我們?cè)谝粋€(gè)字一個(gè)字的醞釀文字的時(shí)候，常感覺已經(jīng)把情節(jié)講述得特別細(xì)致明了。尤其在鍵盤上敲字，更是感覺過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)光。然而真的讀起剛剛寫的文字，又感覺“怎么這么快就讀完了？”仿佛是無(wú)數(shù)情節(jié)還沒(méi)有被表達(dá)出來(lái)。情節(jié)不飽滿，細(xì)節(jié)不精致。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們腦海中的情節(jié)豐富艷麗，但是寫出來(lái)卻貧乏蒼白，理由要么是懶，不愿意羅列文字，要么是水平有限描繪不出。

我認(rèn)為我是前者。

然而這種“不愿意羅列文字”，并不是內(nèi)心不愿意，更多時(shí)候這是一種潛意識(shí)，或者說(shuō)一廂情愿。自己內(nèi)心的感受，想像讀者也能感受得到，于是精簡(jiǎn)又精簡(jiǎn)。

這個(gè)偷懶的作法，在寫論述的時(shí)候可以使用，描繪細(xì)節(jié)就完全不可取了。

所以說(shuō)寫作是一個(gè)慢工才能出的細(xì)活兒。我們用一小時(shí)的時(shí)候來(lái)編織一個(gè)場(chǎng)景，讀者三五分鐘就能讀完。這種時(shí)間差異，使作者和讀者在二個(gè)不同的時(shí)空。想要作者和讀者通過(guò)文字來(lái)相愛，那讀者要學(xué)習(xí)珍惜，了解每個(gè)字的來(lái)之不易；作者要學(xué)習(xí)耐心，用心創(chuàng)作更美妙的文字。