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最近天氣冷了。早上孩子來到學校，如果孩子水壺里的水是涼的，我會帶孩子把水壺里的水換成桶里的溫開水，那是嚴老師一大早燒好并晾涼的。

每個孩子對溫度的感覺不同，有的孩子還會覺得水有點熱，于是就把水壺蓋打開晾一會兒。晾水的時候水被碰灑了的情況也有發(fā)生，然后就要帶著孩子拖地，擦桌子。也許這比我直接幫他們換上溫水要麻煩得多。但我覺得孩子很有必要參與這個過程，每一件事情，哪怕是溫水，都不是天上掉下來的。

后來我會像夏秋時一樣，提前準備一杯當天的涼開水，嫌熱的孩子可以兌點喝。但是需要換溫水的孩子還是會和我一起，也許她可以自己完成，也許她還需要老師的一點幫助，這都沒有關(guān)系，關(guān)鍵是他看到并參與了這個過程。

周五擦手的小毛巾會帶回家洗，有的孩子會忘記帶走（我有時也會忘記提醒），還有的孩子周一會忘記帶回來，沒帶走的我會幫他們洗干凈。本周五，我試著帶孩子洗了小毛巾，孩子們認真地擦香皂、搓洗、漂洗，他們擰過之后，我再幫他們擰一下，我說你們的力氣還不夠大，有個孩子不服氣，我擰完之后她又試了一下，果真擰不出水來她才相信。

其實帶孩子洗毛巾比我自己洗要費更多的功夫，需要提醒他們怎么搓香皂，要多搓一會，還要漂洗干凈，還要提醒不要浪費水，衣服袖子和前衣襟避免弄濕。也許隨著他們洗得越來越好，提醒可以少一些。在這個過程中，也許歌曲可以幫助我們。我準備編一首試試。以后也可以嘗試穿個小圍裙。

真實的生活，真實的做事，對孩子非常重要。其實不是孩子不愛做事，往往是我們成人怕孩子給我們添麻煩。

生活就是日復一日，教育就在生活的點滴中。我們饒有興致地做每件事，孩子都能吸收到，這是我?guī)в變喊嘁院笞钌羁痰母惺埽?/p>

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