? ? 在班級(jí)群朗讀“明朝那些事兒”第三天了，覺得這作者能把歷史簡潔化，當(dāng)成一個(gè)口耳相傳的故事來講，挺有意思。中午準(zhǔn)備睡覺前，跟老弟趴在床上，
“哎，大鵬，咱倆看點(diǎn)歷史唄，挺有意思”
“啊，有沒有視頻啊，我還是比較喜歡看視頻。
? ? 總得先讓他找找啊，我還在想他剛剛的問題，他已經(jīng)找到了“有哎！”特高興的樣子，終于不用看書那么枯燥了，打開視頻，看了看，就像昨天講到書中的宰相脫脫，視頻講解理論性太強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)性，也就是有趣性不夠，大鵬提前沒看過這本書，我覺得他看視頻也是堅(jiān)持不了幾天，就替他做了主意，咱倆每天中午兩章，我讀一章，你自己看一章（老弟呢，因?yàn)樗W(xué)階段我正好高中、大學(xué)），那時(shí)自己沒有能力去想為他做點(diǎn)什么，家里對(duì)教育又沒有過多重視，所以不太喜歡讀紙質(zhì)書，但好在若跟他一起讀，他腦袋瓜我覺得還不錯(cuò)，給他講前邊，他基本能不出錯(cuò)的想到下面的內(nèi)容，期間，遇到兩個(gè)疑問“撒花錢”是什么，明朝建立時(shí)間到底是1344還是1368？順手就拿起手機(jī)趕緊查了查，盡管對(duì)于初中生，但他之前可能不會(huì)去做。最后曉得了原來“撒花錢”指的是百姓沒錢閑逛白耍也要給錢啊，明朝是1368開始的！讀到一章半點(diǎn)，還剩下一大部分，我很有自信的認(rèn)為這本書只要引領(lǐng)一個(gè)開端，就可以自己讀的很好玩。
? ? ? 他自己默讀的時(shí)候，我很悠閑的打開手機(jī)看了看群消息，今天說來也巧，看到晨陽爸轉(zhuǎn)發(fā)的一篇文章，我看他在學(xué)校群也發(fā)了一遍，不知道能看到的有多少，但相信發(fā)的人是有心的，我覺得真好，給自己解決了最近的一個(gè)大疑惑。因?yàn)槊刻煸趦蓚€(gè)班級(jí)群穿梭著鼓動(dòng)大家去參與朗讀，其實(shí)我最不擅長的就是鼓動(dòng)大家做一件事，除非我認(rèn)為它“應(yīng)該”不錯(cuò)，注意我的言辭——“應(yīng)該”（也就是說不是在活動(dòng)剛開始就參與的，而是進(jìn)行了一段才參與進(jìn)來的）我也是像我們很多家長一樣的心理狀態(tài)，最好讓我先看到一點(diǎn)有進(jìn)行下去的曙光，或有“我認(rèn)為的”“符合我想法”的價(jià)值，不然別想撼動(dòng)我，我也一樣的，。但一會(huì)兒我講宇航媽的這張圖片時(shí)，大家就明白我要說啥了。
? ? ? 是這個(gè)活動(dòng)改變了我的一個(gè)至關(guān)重要的觀點(diǎn)。剛開始這個(gè)活動(dòng)，大家還記得嗎？嘉媽寫了策劃書給我，我看了一下，沒有聚焦太多的精力，覺得搞起來沒那么容易，也就沒有給予期待，但還是給出了策劃書的建議，（跟嘉媽的合作，真能碰撞出火花我感覺，因?yàn)橛谢貞?yīng)，不是一石扔下去激不起浪花，沒反應(yīng)，加之她也善于思考）但我不確定活動(dòng)能進(jìn)行到哪一步，說實(shí)話我只有百分之20的把握，包括對(duì)內(nèi)容、形式、大家的水平…嘉媽說“我孩子也在這個(gè)群體中，能做好就做，看能到哪一步”，我佩服她，但還是沒有影響我的不確定性，直到第一晚預(yù)演，都是嘉媽在張羅，看到大家踴躍報(bào)名，我看，哎？還可以啊，于是就加入了，跟嘉媽經(jīng)過第一天的練習(xí)及時(shí)調(diào)整策略，完善方案，才有了接下來的過程，這個(gè)過程也是有曲折的，元老們應(yīng)該清楚。你看，即使是老師，我也是這樣一個(gè)不會(huì)太受鼓動(dòng)去參加活動(dòng)的角色。但往后，我感覺自己會(huì)提升很多，至少有些活動(dòng)我會(huì)主動(dòng)去參與了，一年才有幾件這樣有意義的事啊，共同參與也挺好！
? ? 宇航媽那幅圖，我們就是那個(gè)小孩，蹲在地上，等啊等啊，等了那么久，這件事還是沒有成效，好了，放棄了！現(xiàn)在咱再來看，先有粗大有力的樹根，才會(huì)有樹枝樹葉，要想枝葉繁茂，得耐得起長久的等待，這種等待就是你持續(xù)不斷的努力，不輕言放棄，不斷滋養(yǎng)它，一旦放棄，你就一輩子看不到破土的那一天。我們大人孩子也是，覺得有意義，先去做了再說，越是有價(jià)值的東西等待的時(shí)間越久遠(yuǎn)，一定記住這句話！21天，這才算哪兒跟哪兒啊，
我有那么一個(gè)時(shí)刻，覺得自己開家長會(huì)好絮叨，在群里各種鼓動(dòng)好絮叨，就怕大家關(guān)注不到好東西，就不停的絮叨。直到看了晨陽爸的轉(zhuǎn)發(fā)。
? 再者，用表揚(yáng)代替批評(píng)，換種方式。
不管對(duì)孩子、爸媽還是自己的家庭，“疲勞轟炸”是很要命的，要么轉(zhuǎn)變方式，要么點(diǎn)到為止，人不是一刀切，感知能力都不一樣，所以順性而為！
