與職業(yè)有關(guān)，我的朋友圈里許多從事音樂教育的朋友和老師，近幾天來，在朋友圈里大面積轉(zhuǎn)發(fā)著這樣的一篇文章：
打開以后發(fā)現(xiàn)頁面一樣，內(nèi)容一樣，而且大多轉(zhuǎn)發(fā)至一個應(yīng)該是做美術(shù)培訓(xùn)的藝術(shù)機構(gòu)。
這篇文章的基本內(nèi)容如下：
一副圖片來自 ?教育部新聞辦公室的新聞發(fā)布會
【藝術(shù)學(xué)科正式入駐中考】
【高考藝術(shù)特長生享受加分政策】
藝術(shù)類特長生新定義（作者做了一個巨大餅圖）
面向全國招收藝術(shù)特長生院校名單
江蘇省教育廳：今年應(yīng)該月份江蘇各市公布初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案
作為指揮棒的藝術(shù)高考改革已露端倪
中央美院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2017年《造型基礎(chǔ)》考題
光從內(nèi)容上來看，一股濃濃的廣告味兒。^0^
2017年3月12日的下午教育部長陳寶生就教育改革發(fā)展答記者問里頭有如下關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教師、高校思想政治教育、涼山州懸崖村、高校高薪挖人、職業(yè)教育、義務(wù)教育年限、海歸潮、雙一流、毒跑道、校園欺凌、校園足球。
以上來自官方發(fā)布，其中并沒有談到音樂美術(shù)入中考的問題。
當(dāng)然這篇文章中所提到的有關(guān)初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的事情卻是這些年教育部一直在關(guān)注并實施的重要課題。
2009年的時候全國有四個省市試行在高考文綜考試中加入音樂和美術(shù)的考題，我曾就這個事情寫過一篇文章，發(fā)表在《中國音樂教育》2009年第四期上，所以，多年以后，對音樂美術(shù)是否需要進入應(yīng)試一直還比較關(guān)注。對此問題，我的觀點是：理智看待，請勿盲目點贊！
作為一個音樂教育工作者，我們當(dāng)然知道音樂美術(shù)計入中考考分對于藝術(shù)教育的意義所在，多年來，我們不是一直都在倡導(dǎo)的提高藝術(shù)教育的地位以及提高藝術(shù)教育工作者的地位嗎？但是如果這兩個“提高”是必須抓住“應(yīng)試教育”的稻草，那么這是一件多么可悲和可怕的事情！
其實，在湖南，中考中增加對音樂的考核已經(jīng)不是一件新鮮事物，已經(jīng)延續(xù)幾年了。但是考核的辦法和內(nèi)容在不同的地區(qū)出現(xiàn)較大差異，有的側(cè)重知識技能，有的則更側(cè)重運用能力。無論怎么考，其實學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重，教師的負(fù)擔(dān)也越來越重?？荚囍贫鹊母母飼苯訉θ粘＝虒W(xué)形成導(dǎo)向，那么也就是說中考怎么考，日常的音樂、美術(shù)教學(xué)就會往這個方向和內(nèi)容來上。
曾經(jīng)聽一位初三的孩子告訴我“以前我們上音樂課是聽音樂，現(xiàn)在我們上音樂課是背音樂，因為要考試啊”
一位音樂老師告訴我“以前沒有音樂會考的時候，我們學(xué)校給初一初二的孩子開音樂課，我們常常跟學(xué)校爭取初三也要看；現(xiàn)在不用爭取了，因為初三要會考，音樂美術(shù)課都會開了，但是我們初一學(xué)生卻不開課了”。
貼出某市去年初中畢業(yè)會考音樂的考題
知識性的考察真不少，難怪學(xué)生需要“背”音樂。當(dāng)然，這樣的考題稍許極端，聽聽一線的音樂教師們的強烈呼吁：音樂課應(yīng)回歸歌聲悠揚、樂聲飄蕩。
當(dāng)然，上面說這么多，并不是指音樂美術(shù)不能納入中考，而是指教育部門考核方式和內(nèi)容的確定上需要綜合考量，回歸音樂的本質(zhì)，真正用政策的推手為藝術(shù)教育謀福利！
