（根據(jù)胡中海老師喜馬拉雅音頻整理）
邊做邊愛(ài)，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。貧窮不會(huì)帶來(lái)教育的失敗，但精神的虐待一定會(huì)制造一個(gè)問(wèn)題孩子。孩子的問(wèn)題幾乎100%都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，只要父母愿意看到自己的問(wèn)題，就能改變孩子身上的問(wèn)題。只是很多父母不愿意看到自己的問(wèn)題，總是想修理孩子，再有靈性的孩子，如果遭受了精神的虐待，他也會(huì)走入消極、悲觀，這是不可避免的讓孩子生活在精神的虐待當(dāng)中，就會(huì)給他帶上終生痛苦的枷鎖，讓孩子生活在精神的快樂(lè)里，就可以無(wú)限的激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)的潛能，讓我們一起激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛能，做優(yōu)秀的父母。
大家好！這里是邊做邊愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律。
今天，我和大家一起交流壞脾氣是家庭教育的最大天敵，世界上有一種東西是有百害而無(wú)一利的，那就是發(fā)脾氣。教育孩子也是如此，發(fā)脾氣是家庭教育最大的天敵。脾氣越大效果越差，我們首先要看一下為什么要發(fā)脾氣，我們一發(fā)脾氣它有七種害。我們?cè)谛聨p峰要給大家指出貧窮不會(huì)帶來(lái)教育的失敗，但精神的虐待一定會(huì)制造一個(gè)問(wèn)題兒童。讓孩子生活在精神虐待之中就如同給他帶上了終生痛苦的枷鎖，很多家長(zhǎng)把孩子任性、不聽(tīng)話、搗蛋、調(diào)皮歸結(jié)在孩子身上。其次，每一個(gè)孩子的背后必有一個(gè)問(wèn)題的父母，這是鐵的規(guī)律，孩子的問(wèn)題幾乎都是家長(zhǎng)的問(wèn)題的翻版，只是很多父母不愿意去看見(jiàn)自己的問(wèn)題，總是想盡辦法的去修理孩子，再有靈性的孩子如果遭受了精神上的虐待，都會(huì)走向消極、悲觀，這是不可避免的。
壞脾氣會(huì)遺傳，什么樣的環(huán)境就造就什么樣的孩子。愛(ài)發(fā)脾氣的父母教育出的孩子就容易叛逆、多疑、敏感、內(nèi)心他會(huì)脆弱、好動(dòng)，孩子長(zhǎng)大以后他會(huì)暴躁，為人刻薄，嚴(yán)重的還能發(fā)生性變態(tài)、精神病的傾向。就在這樣的孩子長(zhǎng)大之后為人父母又會(huì)繼承父母的壞脾氣，出于發(fā)泄、傷害、復(fù)制、暴力的情況，這樣下一代的幼小孩子又成了壞脾氣的犧牲品。
蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“每一個(gè)性格的缺陷都是由童年的不幸造成的?！眽钠馐怯H子關(guān)系最強(qiáng)的殺傷武器，脾氣不好讓孩子不敢親近，不敢跟你敞開(kāi)心扉，時(shí)刻處在擔(dān)心受怕之中，沒(méi)有安全感，成長(zhǎng)中會(huì)有各式各樣的問(wèn)題，有很多這樣的例子。父母脾氣越大，孩子越頑劣，父母越氣急敗壞，孩子越難管，父母脾氣升級(jí)，孩子的壞行為也就跟著見(jiàn)長(zhǎng)。有這樣一個(gè)案例：有一個(gè)小男孩非常淘氣難管，后來(lái)父親竟然用繩子給綁起來(lái)，可這個(gè)孩子并沒(méi)有被打的服了，變乖了，僅上三年級(jí)就徹底不上學(xué)了。
父母的思想教育陷入一種奇怪的慣性，他們認(rèn)為吼孩子沒(méi)用，那就罵，罵的力度不夠就開(kāi)始打。然后又奉行我打罵出人才，實(shí)際上他不知道自己的方向搞反了，力量越大情況越糟糕。大人要多給孩子一些耐心、寬容和信任的空間，雖然看著孩子犯錯(cuò)而不馬上糾正，很考驗(yàn)父母的承受力，但是我們要相信孩子需要一個(gè)自我糾錯(cuò)的時(shí)間和關(guān)鍵點(diǎn)。
人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷反省、自我糾錯(cuò)的過(guò)程。我們應(yīng)該尊重孩子享受這個(gè)過(guò)程的權(quán)利，那如何改掉壞脾氣，這個(gè)方法我們有哪些呢？我們把發(fā)脾氣要轉(zhuǎn)化成溝通，隨便發(fā)脾氣就像到處扔垃圾是非常不好的行為，孩子不應(yīng)該成為我們負(fù)面情緒的垃圾桶，與其發(fā)火動(dòng)怒，不如好好的溝通。比如：我們看到孩子寫作業(yè)沒(méi)有寫完，不要一上來(lái)就咋呼，火冒三丈，你怎么還沒(méi)有寫完？天天就知道玩兒。孩子就因此就好好寫作業(yè)了嗎？當(dāng)然不會(huì)，他們會(huì)更加抵觸寫作業(yè)。如果你想達(dá)到想要的結(jié)果，那可以這樣說(shuō)：“你不按時(shí)完成作業(yè)我真的很難過(guò)，如果你能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)把作業(yè)寫完，我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，”直接的表達(dá)自己的意愿，和如果孩子已經(jīng)這樣做了，自己的情緒和感受，用同理心來(lái)教育孩子。讓感情自然流動(dòng)，這樣做，孩子會(huì)更容易接受父母的建議和管教。
教育中的以情理教育成功大發(fā)雷霆的效果要好，讓家里充滿著感情的溝通，而不是暴力的訓(xùn)斥，父母改善了自己的脾氣，看上去是為了更多的更好的教育孩子，實(shí)際上最終受益的還是自己，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了和自己的脾氣友好相處的時(shí)候，人生的幸福和快樂(lè)也是觸手可及的了。
我們要靜下心來(lái)思考真正的面對(duì)自己的情緒，一味的壓抑克制都不是處理壞脾氣最好的方法，情緒是無(wú)法壓抑的，壓抑的情緒最終會(huì)以更失控了方法爆發(fā)。真正的做法是學(xué)會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)自己的情緒，認(rèn)識(shí)到我自己的情緒管理不好和孩子無(wú)關(guān)。
各位親愛(ài)的好伙伴們！要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的表達(dá)情緒，及時(shí)的疏導(dǎo)，那么當(dāng)一個(gè)人生氣、發(fā)火的時(shí)候，只要給他一個(gè)有力的擁抱并且用心傾聽(tīng)肯定他的感受，就能夠給對(duì)方最有力的安慰，對(duì)方的情緒一旦釋放出來(lái)、表達(dá)出來(lái)，就會(huì)自然平和、溫和，孩子也如此。孩子做錯(cuò)了事情受了委屈不需要指責(zé)、憤怒、打罵，而是被理解、關(guān)愛(ài)和傾聽(tīng)，當(dāng)孩子把內(nèi)心的垃圾倒出來(lái)，才能真正的裝進(jìn)你的良言和教誨。不僅僅是疼愛(ài)自己，而是在疼愛(ài)孩子，也是高效率處理情緒的方法。當(dāng)我們把情緒、不順心的事都用自己的方式寫成日志，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)存很干凈，去干有意義的事情吧！效果非常好！
