今天，我們畢業(yè)了
獨(dú)白：
梔子花開
驪歌聲聲
六月的校園
喜悅與憧憬交匯
惆悵與不舍交織
不經(jīng)意，畢業(yè)在即！（配樂：《驪歌》）
（一）
師1：不要落下那分別的淚水
師2：不要唱響那憂傷纏綿的離歌
生1：一同開啟我們的心靈之旅。
生2：一同回首三年的溫馨時(shí)光，
（合）親愛的老師【孩子】
今天我們【你們】就要畢業(yè)了（動(dòng)作要求：老師與學(xué)生相互深情地凝望）
師1：還記得嗎？（動(dòng)作要求：老師要看著學(xué)生朗誦）
當(dāng)清晨第一聲鐘鳴驚醒夢中的校園，
當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。
生1：我們記得，我們記得！（動(dòng)作要求：學(xué)生要看老師著朗誦）
那個(gè)喚醒了我們青春的盛夏
那個(gè)承載了我們夢想的朝陽
師2：還記得嗎？（動(dòng)作要求：老師要看著學(xué)生朗誦）
當(dāng)你們第一次踏進(jìn)四中的校門，
我的世界剎那間被繽紛的色彩點(diǎn)亮。
生2：我們記得，我們記得！
? ? 那個(gè)青澀無知的我
還有，諄諄教誨的您
師1：我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，
我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來；
生1：我看到慈祥和藹的您從夢的絢爛中走來
? ? 我看到高屋建瓴的您從心的波瀾中走來
師2：我看到真誠樸實(shí)的你，從長廊中走來，
我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從小徑上跑來。
生2：我看到妙語如珠的您從陽光中走來
我看到旁征博引的您從講臺上走來
（師合）一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪一天可以模糊，
一千多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。
? ? 你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，
你一個(gè)親切的眼神，讓我倍感春天的明媚。
你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，
你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講臺。
（生合）您一聲由衷的鼓勵(lì)，讓我斗志昂揚(yáng)
您一次默默的贊許，讓我品嘗成功的甘甜
您一筆詳實(shí)的批注，讓我醍醐灌頂
您一次懇切的交談，讓我重拾心中的夢想
（二）
師1：有一種激情，叫指點(diǎn)江山；
生1：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；
師2：有一種幸福，叫如飲甘醇；
生2：有一種友誼，叫心手相牽。
師1：曾經(jīng)，你們來自各方互不相識
曾經(jīng)，你們?yōu)榱藟粝氚蛋蹬?/p>
師2：曾經(jīng)，你們在驕陽下昂首前行
曾經(jīng)，你們?yōu)楸舜瞬寥I水
（師合）而今天，你們畢業(yè)了（表演：體現(xiàn)喜悅中略帶悲傷的
動(dòng)作）
生1：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)愿望
曾經(jīng)，我們在賽道上熱血噴張
生2：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭揚(yáng)起
? 曾經(jīng)，我們一起迎風(fēng)高唱
（生合）而今天，我們畢業(yè)了
生1：記得嗎
? ? ? ? 潤德樓上穩(wěn)健的腳步引領(lǐng)著我們執(zhí)著前行不言棄
? ? ? ? 勵(lì)學(xué)樓上瑯瑯的書聲傳遞著追趕超越的激情
? ? ? ? 思賢樓上的燈光是晨曦暮星中最長情的陪伴
? ? ? （師）忘不了，忘不了――永遠(yuǎn)忘不了！
生2：記得嗎
環(huán)校路上青蔥的小樹伴我們迎接日出日落
新鋪建的操場上留下了我們歡騰的助威聲
次第開放的花兒映襯著這個(gè)盛夏最開心的笑顏
? ? （師）忘不了，忘不了――永遠(yuǎn)忘不了
生1：老師，多少個(gè)日日夜夜
您在不知疲倦的操勞
本該休息的時(shí)間
伴隨著您的還是
一摞摞厚厚的作業(yè)
一張張習(xí)題和試卷
生2：一堂堂開啟智慧的課堂
就像一幕幕精彩紛呈的電影
讓我們久久回味！
今天，我們畢業(yè)了！
? ? ? 讓我們最后道一聲：
（生合）親愛的老師，您辛苦了！請多多保重！
生1：帶著老師殷切的期望
生2：帶著一顆更加成熟的心
（生合）我們奔向夢想棲息的地方
今天，我們畢業(yè)了
我們一定奮力向前！
（師合）山一程，水一程，你們逐夢的旅程，我們只能送到這里。
手握單程票，你們遠(yuǎn)走高飛，我們靜心守望。
不管未來有多遙遠(yuǎn)，路途有多艱難，請記得：
母校將始終在你們的背后堅(jiān)守
將永遠(yuǎn)注視你們的成長
關(guān)心你們的發(fā)展
等候你們的載譽(yù)歸來！
（三）
（老師，學(xué)生合）是的，就在今天，
我們【你們】畢業(yè)了
（齊）離別季
啟程時(shí)
莫在奮斗年華求安逸
老師們，同學(xué)們，
愿我們用仰望星空的詩意
勤耕不輟的斗志
腳踏實(shí)地的堅(jiān)持
奮斗――明天的中考輝煌
