大千世界，撲朔迷離，有些人、有些事，窮盡一生也難以捉摸。 歲月無痕，悄然侵蝕著每一寸肌膚，就連靈魂，也未能逃離，待明白過來，早已不復(fù)當初，低頭懺悔，卻也無濟于事！ 有人總說：“成年人的世界里，從來沒有‘容易’二字?！笨墒牵蝗菀椎恼娴闹挥谐赡耆藛?？未成年人的世界真的很“容易”嗎？ 生而為人，必將帶著煩惱而生存，我們不該用自己的思維去看待那些未成年的人群。每個人都有自己的煩惱，每個人都有無法磨滅的壓力，只是這些煩惱，這些壓力，各不相同而已。 成年人為生活奔波，為手里可憐的工資拼命，為滿足自己的欲望喋喋不休......他們以為，孩子沒有這些煩惱，不用擔心吃飽穿暖、衣食住行，于是理所應(yīng)當?shù)恼J為他們是“幸?！钡?。 可是，你何曾想到，他們比我們想象的更成熟，而且想的比我們還多，在部分地區(qū)，很多家長為了生計外出務(wù)工，留下年幼的孩子和孤獨的老人，而被留下的他們，除了擔心作業(yè)、學(xué)習(xí)之外，還要擔負家庭的壓力。 我去過一些偏遠的山村，在那里，我曾多次流淚。令我印象最深刻的是一個八歲的男孩，他瘦骨嶙峋，皮膚附著在骨架上，肋骨高高凸起，黑眼睛格外明亮，他很怕生，見著我就遠遠的繞著走。 我有一個朋友在他們村里支教，我向他打探那個孩子的消息，他告訴我，這個孩子父母都在外地打工，他和爺爺奶奶一起生活，在村里學(xué)校上二年級，他父母多年不在家，這個孩子很是怕生，而且非常害羞，他在學(xué)校幾乎不怎么說話，總是一個人看著窗外發(fā)呆。 朋友還說，像他這樣的孩子，在這個地方很普遍，這個村子的勞動力基本都在外地，很少有時間回來，家境稍微好點的一年回來一次，家境不好的，可能三五年才回來過一次。 聽他說著，我的心里很不是滋味，在平常人看來最簡單的團聚，于他們而言，竟是一種奢望。 后來我了解到，他們放學(xué)回家還要幫老人喂豬、撿柴，那時候我在想，在同樣的年紀，他們憑什么承受這么多？本是花樣年華，卻過成了另一種“成年人”，生活給予他們的，本就是不公平的。 偶然的機會，我跟著朋友一起去做家訪，我再次見到那個小男孩，他還是怯生生的看著我，不敢靠近，他的爺爺奶奶聽說學(xué)校老師來了，非常高興，說著我聽不懂的侗話，我的朋友和他們交流著，從他們的溝通中，我能感受到他們心中的那一份熱情，他們對于教育的重視，遠遠超出很多地方。 在他們心中，教育是非常神圣的事，很多教師不愿到這么偏僻的地方，但凡有教師來到這里，他們都很開心，舉全村之力，也要招待好來到這里的人民教師，他們希望來這里的教師能夠留下來，幫助他們辦好教育。 從朋友口中得知，在他離開那所學(xué)校的時候，全村為他踐行，連續(xù)三天，他自己都動容。他的學(xué)生給他寫了很多信，稚嫩的語言一點一點分割著他的心魂。他畢竟只是支教老師，他說如果可以，他愿意一直留在那里，他是哽咽著說的，我能感受到他的那份愧疚。 他說那段時間他哭了很多次，還有一個二年級的小女生，拿出自己存下的二十幾塊錢，全都是零錢，一毛的，五毛的，甚至還有硬幣，他說起這件事的時候，眼眶紅紅的，聲音在哽咽，我們在場的八個人，都被他說的感到到哭。 那時候我在想，在教學(xué)資源如此匱乏的地區(qū)，他們對于師資力量的渴望是我們難以企及的，他們對待教育的態(tài)度，超出了我們的想象。 或許因為沒有得到，才會更加渴望，得到過后才會害怕失去，習(xí)慣了就認為理所應(yīng)當！ “容易”這個詞，在現(xiàn)在的時代，似乎并不容易，大人不容易，老人不容易，孩子更不容易，禁錮的枷鎖不該在這個年齡拷在他們身上，他們應(yīng)該無憂無慮的健康成長。 他們應(yīng)該自由，無論身體還是靈魂，都該得到放飛，而不是束縛！ 孩子是祖國的花朵，他們應(yīng)該健康快樂的成長，別他們背負太多！