今天，閱讀到這么一段話，好像解釋了我這些天渾渾噩噩的狀態(tài)出現(xiàn)的原因了：

如果你能堅(jiān)持做一件事，即使有時(shí)你不喜歡、你很疲憊，還是會(huì)堅(jiān)持；如果你非常努力地工作，即便這個(gè)工作很無聊，還讓你覺得非常痛苦，痛苦到你總是想要放棄，但還是在堅(jiān)持……如果在這些情況下，你還能挺住，那就是你的激情所在。這也證明了，你不是因?yàn)橄硎懿艌?jiān)持，而是因?yàn)闊釔?。你為熱愛繼續(xù)前行，因?yàn)槟阒?，‘這就是我。這是我的激情所在。我能做到。我可能不知道現(xiàn)在如何，但我喜歡堅(jiān)持下去。所以我總能找到一種方法堅(jiān)持，我可以做到’。

以前的我，起早貪黑，只要一有時(shí)間，我就去班上走動(dòng)，看看他們上課的狀態(tài)，也會(huì)抽背各科的知識(shí)點(diǎn)，下班了還會(huì)繼續(xù)加班，是希望我?guī)У陌嗉?jí)的學(xué)生能夠多多努力取得自己想要的成績，那時(shí)候?qū)W生會(huì)跟我說：自從遇到你，我再也不敢遲到了，上課打瞌睡的次數(shù)也少了，聽到這些話，我會(huì)更加有動(dòng)力，說明他們在我的“勤快”下，真的有進(jìn)步了。

但是，最近，我卻聽到的是，學(xué)生罵我：管得嚴(yán)，死變態(tài)，調(diào)個(gè)位置，還說去教育局投訴，我確實(shí)聽到這些，我已經(jīng)選擇了“放下助人情結(jié)，尊重他人命運(yùn)”了，我現(xiàn)在做的是上傳下達(dá)就好，我沒有曾經(jīng)的熱情，我的眼里也沒有了光，我無法找到讓我繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力，我也無法繼續(xù)用愛發(fā)電。

或許，我不是不熱愛教育這份職業(yè)，而是面對不懂得感恩的人，我再也無法熱情滿滿了。其實(shí)，我在其他班上課，也都還行，師生配合得很好，只是在作為班主任的班級(jí)，我確實(shí)失去了曾經(jīng)的熱情。

努力為值得的人付出吧，畢竟每一個(gè)人的時(shí)間都是有限的，再見了，渾渾噩噩的自己。