親愛(ài)的孩子們：
? ? ? ? 大家晚上好！
? ? ? ? “黃金搭檔”這個(gè)詞語(yǔ)，我想你們已經(jīng)非常熟悉了。從一年級(jí)開(kāi)始，我就會(huì)經(jīng)常在你們中間評(píng)選出一些優(yōu)秀的黃金搭檔組合。他們合作學(xué)習(xí)，互相督促，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。今天課堂上的一些故事讓我還想繼續(xù)跟大家聊聊“黃金搭檔”的事情。
? ? ? ? 一、“黃金搭檔”從相互督促開(kāi)始
? ? ? 記得我曾經(jīng)跟大家一起定過(guò)一個(gè)規(guī)矩，那就是——如果你同桌在悄悄地做小動(dòng)作，而你也已經(jīng)看到老師投向他的提醒的目光。于是，你趕緊坐好，卻對(duì)沉迷于自我游戲中的同桌不管不問(wèn)。那我是要批評(píng)你的。因?yàn)?，課堂上的時(shí)間是大家的，如果你能及時(shí)制止你同桌的不良習(xí)慣，你就是為全體同學(xué)做了一件大好事，就為大家節(jié)約出了一分鐘的時(shí)間，讓老師帶著大家繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣的你是老師最貼心的“小棉襖”，是同桌的好幫手。心語(yǔ)、俊哲、夢(mèng)菡、馬子涵，這些孩子就能經(jīng)常自覺(jué)提醒走神的同桌，他們都是我最貼心的“小棉襖”。
? ? ? ? 二、“黃金搭檔”從嚴(yán)格要求開(kāi)始
? ? ? ? 今天的課堂上我鄭重地表?yè)P(yáng)了韓允浩，因?yàn)樗跈z查同桌昨晚預(yù)習(xí)新課的朗讀課文一環(huán)節(jié)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，把同桌讀書聲音有點(diǎn)小聽(tīng)不清楚的問(wèn)題認(rèn)真地指了出來(lái)。孩子們，這就是優(yōu)秀“小老師”的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閲?yán)格要求才是對(duì)同桌、對(duì)好友最好的幫助和支持。記得前段時(shí)間，凱笛的同桌要求她在檢查自己背誦時(shí)手下留情，但凱笛拒絕了他的要求，嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)要求同桌必須會(huì)讀會(huì)背。課下同桌雖被留下繼續(xù)背誦，但卻沒(méi)有因?yàn)橐淮蔚拿苫爝^(guò)關(guān)而留下知識(shí)漏洞。我們必須為凱笛點(diǎn)贊，因?yàn)檫@才是一個(gè)孩子應(yīng)該有的正直和善良。你對(duì)別人的好，就是嚴(yán)格要求，就是認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是最美最善良的天使的樣子。
? ? ? ? 三、“黃金搭檔”從一起成長(zhǎng)開(kāi)始
? ? ? ? 孩子，能夠和身邊的伙伴們一起比賽著學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事呀！這段時(shí)間，咱們班里刮起來(lái)一陣“預(yù)習(xí)”風(fēng)。看吧，一有時(shí)間一個(gè)個(gè)都默默地拿出字典開(kāi)始預(yù)習(xí)新課，標(biāo)注詞語(yǔ)。一看宋辛怡康已經(jīng)預(yù)習(xí)到了《黃山奇石》，張夢(mèng)菡、李晨欣、李念唐、趙心語(yǔ)、李佳怡就開(kāi)始不甘示弱地奮起直追。等老師開(kāi)始布置預(yù)習(xí)本課時(shí)，他們就都驕傲地笑著喊：“老師，我們?cè)缍家呀?jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了！”看，他們也是最美的“黃金搭檔”，在比、學(xué)、趕、超中一起成為最好的自己。在今天的課堂上心語(yǔ)和峻赫互相檢查完老師布置的任務(wù)，看到大家還都沒(méi)有停下來(lái)，于是倆人一起決定再讀一遍。子健和冰潔在讀書時(shí)更是腰板挺直、聲音響亮，那投入認(rèn)真的樣子真好！他們也是最美的“黃金搭檔”，因?yàn)橐黄鹋Γ砷L(zhǎng)的路上更加精彩。
? ? ? ? 孩子，你有自己的“黃金搭檔”嗎？你愿意做別人的“黃金搭檔”嗎？我想你應(yīng)該已經(jīng)迫不及待地期待明天的課堂了吧？明天的“黃金搭檔”一定有你們！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛(ài)你們的韋老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月9日
