傲慢的病人：
前幾天，和一位醫(yī)生朋友聊天，他是從事糖尿病專業(yè)近二十年主任醫(yī)師，經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)他治療的糖尿病病人無數(shù)。
他說，你相信嗎，一個(gè)看了十幾年的病人從來沒抽血查過血糖和糖化血紅蛋白。
我表示非常驚訝，因?yàn)檠羌仁窃\斷依據(jù)，又是治療參照的重要指標(biāo)，另一個(gè)重要指標(biāo)是糖化血紅蛋白。
他說病人總是以忙、沒時(shí)間等為說辭。
然后這個(gè)醫(yī)生朋友又說：還有一個(gè)熟人的女兒，十幾年前，不到二十歲時(shí)，診斷出1型糖尿病，當(dāng)時(shí)就建議她用胰島素泵，但一直沒用，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了腎衰竭癥狀。雖然沒用泵，可是卻花費(fèi)大代價(jià)用上了動(dòng)態(tài)血糖儀。
這個(gè)病例更是讓我瞠目結(jié)舌，無法用一般人的思維理解，感覺仿佛是現(xiàn)代版的“刻舟求劍”。
接著他又說了一個(gè)簡(jiǎn)直讓人要抓狂的病例：一個(gè)護(hù)士來就診，同樣要求她驗(yàn)個(gè)血糖，但是被拒絕。理由是：吃過飯了（醫(yī)生說和吃飯沒關(guān)系，要驗(yàn)就是任意血糖）、在家里測(cè)過了（家里是自己測(cè)的，參考意義不大），費(fèi)了好大口舌，最后還是不測(cè)。
我們總說醫(yī)者父母心，那當(dāng)醫(yī)生遇到這樣的病人怎么辦？
這個(gè)醫(yī)生朋友說：開始碰到這樣的也很生氣，甚至?xí)麄儼l(fā)火，強(qiáng)制他們?nèi)プ?；但是碰到多了以后，也只能多說幾遍，實(shí)在不聽也沒有辦法；如果一直生這些患者的氣，那就沒辦法做醫(yī)生了。
我當(dāng)時(shí)回應(yīng)說：豆瓣高分電影《肖中克的救贖》里有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：有些人忙著生，有些人忙著死！
他們認(rèn)為他們?cè)谧龅氖虑槭亲钪匾模?dāng)下的工作、生意、學(xué)習(xí)等，而對(duì)于慢性疾病，特別是對(duì)于像糖尿病這樣有很多人的病情發(fā)展緩慢，他們就不當(dāng)一回事，甚至，想竭力否認(rèn)自己患病的事實(shí)，或者認(rèn)為只要自己監(jiān)測(cè)好血糖，用不用醫(yī)生建議的治療都是可以的。
傲慢的學(xué)生
今天中午，和一個(gè)小朋友，我兒子的一個(gè)小學(xué)同學(xué)在交流時(shí)，他說的一句話突然讓聯(lián)想到上面的這一類病人，具體情況請(qǐng)看下文。
當(dāng)時(shí)的情況是這樣的，這位小朋友現(xiàn)在讀初中，成績(jī)比較差；曾經(jīng)很驕傲的歷史成績(jī)，也一直在下降?？紤]到他是我兒子的同學(xué)，也算是我看著長(zhǎng)大，而且這孩子好主動(dòng)交流，說話有時(shí)像大人，挺有意思。
同時(shí)，也想通過輔導(dǎo)他進(jìn)而能帶動(dòng)一點(diǎn)我兒子的學(xué)習(xí)情緒（以前也提過，我兒子有些厭學(xué)的情況）。
當(dāng)向他介紹我以前上學(xué)時(shí)的情形時(shí)：上課全神貫注，下課一到家就寫作業(yè)；特別是對(duì)于英語，按老師要求的，每天早上都要背單詞和課文。
這個(gè)小朋友馬上說：你很聽老師的話哦！
“你們難道不聽老師的話？“
”我們聽自己的心聲?。 拔覂鹤釉谂赃吔釉?。
”你們心聲，你有什么心聲，來說聽聽“我反問道......
他們啞口無言！
在自己認(rèn)知還沒建立起來，又是在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，老師要求的事情經(jīng)常打折扣，該背的不背，該紅練的不練，還美其名曰叫”聽自己的心聲“，這叫什么？
這叫找借口，是往自己臉上貼金。
實(shí)質(zhì)是無知、愚蠢，準(zhǔn)確的說應(yīng)該叫傲慢！劉慈欣在《三體》里說過：弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是！
一樣的傲慢
這些不聽老師話的孩子和上面那些不聽醫(yī)生話的人在認(rèn)知層面是一樣的，都是傲慢，自己不知道的事情硬裝著很清楚。
我問我兒子期中英語考的更差了，才60分，他馬上接了一句：期末肯定能及格！
我驚訝的問：離期末這么久，你怎么就這么的肯定？
”因?yàn)槠谀┑脑嚲矶己苋菀椎?。?/p>
是不是和上面那個(gè)不用胰島素泵而花代價(jià)裝動(dòng)態(tài)血糖儀的那個(gè)病人一個(gè)思維方式？
身體生病了有藥可醫(yī)，思想出問題有哲人智者可以幫助，但是如果傲慢到骨子里，那只能是讓冰冷的現(xiàn)實(shí)來教育了，甚至可能是“病入膏肓，無從可治”了！
