當(dāng)父母終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子溝通，父母對孩子來說己經(jīng)變得無足輕重。

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子若與父母有過明顯的分離期，就會造成親子中斷的創(chuàng)傷，給孩子造成低自尊，沒有歸屬感，情感脆弱，難以與人建立信任關(guān)系。

很遺憾這也發(fā)生在我和孩子之間，在孩子成長的最需要陪伴的階段，我在北漂，好不容易回家了兩天就是對孩子的錯誤行為進(jìn)行指責(zé)，關(guān)系很是緊張。

我們失去的不只是孩子的童年，還有孩子與你的親密關(guān)系，孩子的心理健康和人格健康。

親子中斷分為兩種，一種是前面講的因?yàn)榉N種原因，沒有陪伴孩子成長，另一種是天天在一起，卻也歸為親子中斷。因?yàn)闆]有梳理好關(guān)系，所以與孩子行同陌路，全天無交流，或者你說的任何話，孩子都是抵觸或抵抗。

大部分家庭都存在著親子中斷，真的沒有補(bǔ)救的辦法了么？答案是有的，劃重點(diǎn)。

一、接受。接受事實(shí)，凡事皆因果，孩子也不是生下來就和父母有仇，是生活環(huán)境和成長環(huán)境造成的現(xiàn)狀。

二、放手。放手不代表撒手不管，而是讓孩子有自己的自主能力和生活空間，沒有必要的干涉都放手，他自己不摔幾次是學(xué)不會騎車的。

三、融入。好多關(guān)系的中斷多是因?yàn)楸舜藷o交集，你中無我，自然我中無你，你不想和孩子中斷情感就要有連接，最好的連接不是讓孩子適應(yīng)你，而是你適應(yīng)了孩子，融入到孩子的思維空間和生活空間。

四、引導(dǎo)。同頻才會共振，和孩子處好關(guān)系的目的還是能引導(dǎo)孩子在正確和健康的道路上成長，這就是引導(dǎo)，引導(dǎo)不等于教練，教練和父母不是一回事，引導(dǎo)更多的是啟發(fā)，讓孩子自己去決定，這也就又是一個新的循環(huán)，接受，放手，融入，再引導(dǎo)的過程。

總之，人生漫漫，我們和孩子在一同成長，孩子第一次做孩子，我們也第一次做父母，如果親子中斷是因?yàn)槲覀儫o知和無奈造成的，那連接就是我們努力改變的正確方向。