學(xué)生預(yù)習(xí)不充分，讀文不用心，我們就挑選喜歡的段落，抄寫一遍，條件是格式正確，不許勾畫。

小時(shí)候，我們老師說：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，別無他法，讀，背，抄寫，再加日記。

初為人師的頭幾年，身邊的前輩想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生讀，抄，寫。

讀，寫是語(yǔ)文的根本，一代又一代的老師不忘初心，使勁渾身解數(shù)，始終堅(jiān)守。

大聲朗讀，大聲朗讀，重要的事情說一萬遍都不過分！

感謝恩師教誨！

1搶在活動(dòng)開始之前，我讀完了第一遍，過幾天和他們共讀。

一個(gè)小朋友沒有書。進(jìn)教室第一件事，找到他，請(qǐng)他，讀我的書。我這樣推銷：大家聊書時(shí)，咱們也有的說，要不你也讀吧？

大頭搖成了撥浪鼓……

小貓?jiān)谡?qǐng)小兔吃魚呢。[憨笑]

2跟在學(xué)生屁股后面要了一上午作業(yè)，口袋里都是紙條。追著，追著，忘記了，拉倒了。

3我在角落批閱作業(yè)時(shí)，科學(xué)老師語(yǔ)某某某某：十次有八次不帶書。

4今天唯一的慰藉：我看到了許多某某的練筆在上升期。來個(gè)感恩吧！

做飯走起！