昨晚給參評數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的老師打電話，問詢比賽的細節(jié)，他說根據(jù)現(xiàn)場抽簽講哪一冊內(nèi)容，一周的準備時間，再去現(xiàn)場抽具體講課課題，給30分鐘備課時間，接著就去模擬課堂了。
聽了那個老師的講解，我覺得比賽有難度。之前也參加過類似要求的比賽，因為不了解要求而失敗。聽那個老師的意思，語文評比還要等一段時間，有可能在五一假期之后。我該怎么利用這段時間呢？
這時我想到了我原來的一個同事，講課很棒，得過很多獎項。于是我給她打電話，問她講課有沒有技巧。她告訴我講課都有模板，讓我去看模擬課堂的視頻，學(xué)人家的語言，看人家的思路等等。我聽完恍然大悟，原來真有技巧。離比賽還有一段時間，我要好好準備，爭取在比賽得到好成績。
萬事難測，本來我都打算放棄這次比賽了，覺得重要參與就好?，F(xiàn)在得到同事指點，我又有了斗志，我不甘心做綠葉，我要做明艷的鮮花，迎風(fēng)怒放。
