當(dāng)初學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖就是為了我家小妞，希望這成為她將來的學(xué)習(xí)利器。而初識(shí)思維導(dǎo)圖是在網(wǎng)絡(luò)微課堂，這個(gè)微課堂也是難得的好課，老師帶領(lǐng)大家一起練，授課老師還自發(fā)發(fā)起百圖團(tuán)練，我也從初級(jí)班跟到中級(jí)班，在這學(xué)習(xí)的過程中，結(jié)識(shí)了幾位授課老師和眾多熱愛導(dǎo)圖的學(xué)友，在這期間，一次又一次的聽到品思，看到品思。也看到越來越多的朋友加入到品思大家庭，而我早就心生向往，想要來跟著如雷貫耳，口碑高高的品思系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和精進(jìn)。在我期待如此之高的情況下，在品思的兩天學(xué)習(xí)之旅依然讓我心生贊嘆。
因?yàn)樯眢w不適，原本放棄了本次的報(bào)名，卻在最后兩天改變了主意，報(bào)上最后一席，非常幸運(yùn)，也非常慶幸自己改變了主意，在此也感謝方明老師，正是她的一席話讓我下定決心，克服困難，千里迢迢來參加這場(chǎng)學(xué)習(xí)的盛宴！
兩天的課程最大的收獲不僅僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是授課的方式和課程的設(shè)計(jì)，充滿了游戲力和4C，讓人覺得時(shí)間飛逝，學(xué)不過癮。
收獲之一，是功能性位階技術(shù)，Phoebe老師的授課方式令我深深贊嘆，這么晦澀難懂的概念，通過故事分享，示范帶領(lǐng)，分組演練，點(diǎn)評(píng)分享，運(yùn)用多種方式讓學(xué)員得以充分理解和掌握，令這個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了趣味性。
收獲之二，是David老師用有趣有愛的游戲方式破除我們對(duì)畫圖的迷思，讓我們發(fā)現(xiàn)自己繪畫的天賦，潛力的無限，人人都能提筆而畫，畫出童趣。
收獲之三，一群共學(xué)共好的學(xué)友，可愛有愛的4組情誼。希望未來有一日，我們真的能去達(dá)成一起游學(xué)去臺(tái)灣找可愛的Phoebe和David老師！
