? ? 陽(yáng)春三月，陌上開(kāi)花，綠意蘇萌，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的積蓄與蟄伏，在這充滿生機(jī)的日子里，我們迎來(lái)又迎來(lái)了山里紅美術(shù)第二課——《畫(huà)大蒜》。

? ? ? ? 課前早早打開(kāi)CCtalk，孩子們興致勃勃地拿出“珍藏”在書(shū)包里的大蒜，他們對(duì)比著各自的大蒜，還一陣樂(lè)呢。原來(lái)孩子們帶的大蒜瓣有的發(fā)芽了，有的沒(méi)有發(fā)芽，有的帶的是幾瓣掰開(kāi)的大蒜?？吹贸龊⒆觽儗?duì)山里紅美術(shù)的關(guān)注與熱愛(ài)。

? ? ? 當(dāng)看到我們學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀榜時(shí)，大家一片掌聲。特別是我們班的三個(gè)孩子的作品被課上表?yè)P(yáng)，那些被表?yè)P(yáng)的孩子心里肯定是樂(lè)滋滋的。相信每一份鼓勵(lì)都是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將做得更好！

? ? ? 新授課開(kāi)始了，孩子們開(kāi)始觀察大蒜，配合著曉野老師的講解……看著孩子們一邊看桌上大蒜，一邊看屏幕，那么認(rèn)真的樣子，我心想“小小畫(huà)家”就要誕生了。

? ? ? 開(kāi)始動(dòng)筆了，曉野老師一邊講授方法一邊帶孩子們畫(huà)。“先畫(huà)蒜須，從局部開(kāi)始再到整體……畫(huà)錯(cuò)了不要緊，我們將錯(cuò)就錯(cuò)，可以改回來(lái)……”

? ? ? 我不時(shí)去看看孩子們的畫(huà)。

? ? ? ? “你的形狀畫(huà)得好看，再加點(diǎn)根須會(huì)更好看點(diǎn)?！?/p>

? ? ? ? “畫(huà)得真像！”

? ? ? ? “畫(huà)完一個(gè)啦？在旁邊加上幾個(gè)形態(tài)不同的大蒜吧！”

? ? ? ? ? ……

? ? ? 課堂上老師對(duì)我們發(fā)在評(píng)論區(qū)的畫(huà)點(diǎn)也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，滿滿的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)?？粗渌麑W(xué)校孩子的作品圖，聽(tīng)著老師和藹的語(yǔ)言，我們更加有信心了！

? ? ? 一節(jié)課時(shí)間很短，回憶且長(zhǎng)，各種大蒜在孩子們畫(huà)紙上跳躍，曉野老師親切的語(yǔ)言仍在耳邊回蕩。 我們完成今天的作品，期待各位老師的點(diǎn)評(píng)！? ?