孩子天生愛學習。每個孩子成長的過程中，都有一個不斷問為什么的階段，問的父母難以招架。

可是為什么大多數(shù)孩子隨著越來越大，漸漸變得不愛學習了呢？這個不在愛學習的他是否愛玩手機，是否愛玩游戲呢？手機和游戲是你教的還是他自學的？

學習是一種能力，每個人都具備，把這個能力用在什么地方都會出成績。那么孩子到底因為什么而去學習呢？那就是他覺得自己能夠做到，而過程會好玩有趣。

翻轉(zhuǎn)課堂就是把學知識變成打游戲。一群孩子在老師的帶領下，演講、唱歌、畫畫、互動游戲、角色扮演、實驗操作。讓知識不再只是背誦，而變成孩子內(nèi)化的技能。

今一天的課程是參加翻轉(zhuǎn)課堂培訓的小伙伴，每人主持一場翻轉(zhuǎn)課堂通關。湖南團隊將課程做成了標準化，詳情到要說的每一個字都有了。但是每個人上臺都有不同的表現(xiàn)風格，呈現(xiàn)出了不同的課堂面貌：有的老師沉穩(wěn)大氣；有的老師自己也變成了孩子，充滿童真有趣；有的老師會出現(xiàn)緊張的情緒；有的老師閑庭信步、放松平靜。橫向比較確實差距明顯，高下立判，不過點這不重要，因為做更好的自己，才是每個人來參加培訓的意義。結(jié)果也確實是每個人都經(jīng)歷了關鍵成長，都有了長足進步。

今天全程我都積極的參與活動。邁出第1步總是最難的，積極主動會讓我們輕松的站出去，從而有了成功的可能。能夠建立我們的自信，讓我們找到真正的快樂。

關于自己主持的翻轉(zhuǎn)課堂，我的表現(xiàn)還不錯。缺點不說了，世界上沒有完美的事。我關注的是自己的亮點：首先心態(tài)越來越輕松。今天是我第7次上場主持節(jié)目。我覺得我進步蠻大的，因為前幾次主持活動前我會緊張一周。最近2次要緊張一天。而今天我覺得只是提緊張了一小會兒。? 其次，在主持程中，我留意到我的聲音變得好聽了，有感染力，受大家歡迎了。

我越來越喜歡自己，我有足夠的能力做任何事。

我愛各位老師，愛一起學習的小伙伴，愛所有人，是你們讓我遇見了更好的自己！