? ? 停課不停學(xué)的日子里，歷經(jīng)無數(shù)次的磨練，無數(shù)次的詢問，無數(shù)次的摸索，老師、學(xué)生都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，都已經(jīng)學(xué)會了如何聽課、如何完成預(yù)習(xí)作業(yè)、如何完成線上、線下作業(yè)。那種焦慮情緒已經(jīng)消除，學(xué)習(xí)程序已步入正軌，做為老師十分欣慰，雖在非常時(shí)期，他們學(xué)會一項(xiàng)技能，享受到了空中課堂的樂趣。

? 在這些日子里，孩子們及家長不分時(shí)段地詢問、匯報(bào)、交流、分享，忙得不可開交，做為仼兩個(gè)年級課的我，無論是正在吃飯，還是正在聽課，有疑必答，有惑必解。記得一次在去學(xué)校值班的路上，我班袁信龍同學(xué)家長打來電話詢問作業(yè)，我立即停車靠在路邊給予回答、講解；還有一個(gè)王曉潔同學(xué)對于我的作業(yè)批改感到疑惑，我打開視頻詳細(xì)講解才得以明白。不停的問，不住的答，總算感到每天過得很充實(shí)。我也從中學(xué)到了不少網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會了網(wǎng)上布置離線作業(yè)、網(wǎng)上批改作業(yè)，還學(xué)會了群聊，普遍存在的問題就采用集體上網(wǎng)講解、提出問題、相互討論，方便多了。

? 這個(gè)時(shí)期，通過大家的共同努力，不斷進(jìn)取，不恥下問，從中學(xué)到了知識，感到空中課堂的奇妙，從而啟發(fā)孩子們在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，只有不斷思考，勤于動腦，才能使每個(gè)學(xué)生有發(fā)展的潛力可以挖掘，才能使未來世界變得無所不能！